我们在平常生活中总是羡慕别人家的孩子拥有那么多的特长，岂不知我们家的孩子身上都或多或少地拥有自己的潜能，只是容易被我们父母忽略了，下面这是我根据《斯宾塞的快乐教育全书》摘录来下面的测试方法供我们参考。
让我们更好的判断并发掘出孩子的潜能和特长。
（1）孩子能够出色地背诗和有韵律的句子
（2）孩子能够敏锐的注意到你在忧愁、烦闷、高兴、兴奋时的情绪变化，并及时作出反应。
（3）孩子经常会问一些诸如“从什么时候开始有时间的”“为什么小行星不会撞到地球上？”之类的问题。
（4）凡是走过一遍的地方，孩子就很少迷路。
（5）孩子走路的姿势非常协调，跟着音乐节拍做出来的动作也非常优美。
（6）孩子在唱歌的时候，音阶很准。
（7）孩子经常会问，打雷、下雨、闪电是怎么回事？
（8）当父母用错了词的时候，孩子会立即给予纠正。
（9）孩子很早就学会了系鞋带，骑自行车。
（10）孩子特别喜欢扮演角色，还经常自编一些剧情。
（11）外出旅行的时候，孩子能记住沿途的标记，并说“我们曾经到我这里”。
（12）孩子喜欢各种各样的乐器，并可以辨别他们发出声音的不同。
（13）孩子画地图画的很好，线路非常清楚。
（14）孩子善于模仿别人的动作和面部表情。
（15）孩子能够很好地把他杂乱无章的东西按规律分类。
（16）还得擅长把情感和动作联系起来。比如，他会说“我们正在兴高采烈地做这件事情”
（17）孩子讲故事讲的非常精彩。
（18）孩子能够准确地辨认出不同人的声音。
（19）孩子经常会说这个人像另外一个人。
（20）孩子能准确推测别人是否能够完成某件事情。
通过（1）（8）（17），可以看出孩子是否就有语言天赋。
就有这种才能的孩子，能较早地用自己加工过的词句兴致勃勃地与人交谈，能很快学会一些新词汇或长句子，也能很早就会讲故事给大家听。
因此，父母应该加强锻炼孩子的语言能力，经常让他们描述一些对象、一件事情、一个自然现象等，并给他提供一些这方面的书籍，让他自己去学习。
通过（6）（12）（18），可以看出孩子是否具有音乐天赋。
得大概2~3岁的时候，这些孩子就会特别注意倾听一些有规律的声音，只有一听到音乐，他们就会瞪大眼睛专注地聆听，这时，他们所表现出来的专注程度，甚至连七八岁的孩子都比不上。这表明，孩子在音乐方面有很大天赋。
通过（3）（7）（15），可以看出孩子是否在数学、逻辑方面有天赋。
这一类的孩子喜欢下跳棋和象棋，能够很快明白一些等量关系。如果你给他们一些完全混乱的玩具，他们能分门别类地把它们归类。也许他们不适应老师的讲课方式，或者是注意力不容易集中，数学成绩可能不太理想，不过孩子在这方面的潜能是毋庸置疑的。
通过（4）（11）（13），可以看出孩子是否在空间方面具有不同寻常的才能。这一类的孩子想象力非常丰富，对绘画、机械组装有浓厚的兴趣。所以父母应该多带孩子去远行，并在他小时候就开始一起玩画地图的游戏。
通过（5）（9）（14），可以看出孩子是否具有身体协调方面的才能。很多运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。
通过（10）（16）（20），可以看出孩子是否具有自我认识的才能。通过（2）（10）（19），可以看出孩子是否具有认识他人的才能。这类孩子经常不由自主地对自己和他人作出判断，具有较强的与人交往、沟通、组织方面的潜能。
我建议父母可以按照下面的方法试一试去训练和开发孩子的潜能。
（1）随时留心观察自己的孩子，发现他身上隐藏的潜能和特长。
（2）对于孩子表现出的潜能，即使是你不喜欢的，也不要完全去否定或限制它，要允许他拥有这方面的爱好。
（3）不要否定每种潜能自身拥有的价值。
（4）你完全可以培养孩子暂时表现出的不是特别擅长的潜能和特长。
（5）如果你发现孩子在语言、逻辑、数学、与人交往的方面有特殊的才能，有加以开发和培养。
（6）一旦发现孩子就有某方面的潜能，就应该为他制定一份不同阶段的潜能发展计划，并坚持实施，这是决定孩子的潜能是否能够得到发展的关键。
