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本周内容学习回顾：

一、概论：孩子的英语启蒙非你不可

第一节 幼儿语言学习的特点

    从幼儿语言学习特性谈课程规划。

    1）幼儿的学习特性

      •受母语干扰较少。

      •幼儿的语音辨识力较高。

      •幼儿口腔肌肉较有弹性，变音能力佳。

      •语音敏感度较高。

      •喜爱有节奏的音节，喜欢歌曲律动。

      •不怕犯错，勇于尝试。

      •记忆力较好。

      •图像学习先于文字。

      •须透过“具象”的事物和经验学习。

      •喜欢模仿

      •喜欢重复

      •好奇心强

      孩子越早接触英文越好，越有助于发音和腔调。

    2）语言学习特性

    一听二说三讲四写，是人类学字母语的次序，也是语言学习的自然法则。

    孩子只要从耳朵听进去的东西，将化为语言讯息停留在脑袋里；只要听的够多，就会自然习得一种语言。

    “听”是语言上很重要的基础期，孩子必须走稳了才能学着跑。

第二节 幼儿启蒙阶段的学习内容

      1）自然拼读的Phonics

    •Phonics是所谓的自然拼读教学法，是目前国际上最推崇的英语教学法。

    •多听对早期学习语言十分重要，因为幼儿时期孩子的辨音能力最佳，是学习Phonics奠定基础的最佳时间。

    •英文是拼音文字，所有单词都是由26个字母拼出来的，因此，学习字母于语音之间的对应关系，以及拼读发音规律为最自然的学习方式。

    •Phonics把复杂的发音归纳成有规律，简单的发音模式，解决孩子发音困难或发音不准的问题。

    •培养孩子“听音拼字，见词会读”的能力。

    2）高频单词 Sight word

    如：a the this was这些单词，用Phonics原则念不出来的，但常出现在阅读素材里的，通常通过一些游戏，活动，帮助孩子记忆背诵这些Sight word。

    3）主题教学

    推荐《Love+ English》

    每一册有四个主题，每个主题有2段式的单词教学，还会教你如何应用单词，如何放到例句中讲出来。

    4）英文儿歌与童谣

    Wee Sing 美国品牌，出过8、9张专辑。旋律轻快，0岁就可以开始听。

    We Sing We Play 每一册都有目标，有音组、子音。

    Pink fong （网站）音乐轻快，活泼。

    Super simple songs 较难的歌，教方法，通过歌曲呈现。

第三节 Story telling 及演示

    1）英语故事

    •富趣味性，实用性，多样性及灵活性。

    •先听，看再到说，读。

      •符合儿童特点，减低学习压力。

      •符合真实生活情境，语感自然。

      •透过情节掌握语音，语调，节奏。

      2）Story Puzzles

      让孩子重述故事。

      一旦孩子爱上书，假以时日，孩子的字词，句型，文法，语感绝对会有跳跃式的成长。这样的学习，绝对比支离破碎的背单词，背课文，例句……等有效。

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二、游戏：让孩子爱上英文学习的百宝箱

第一节 教学游戏化

    了解幼儿心智及能力，设计适合的游戏活动。

    主要针对2-6岁的学龄前儿童。

      认知发展：对抽象符号不理解，需要借由具体的事物来学习。老师在教育幼儿时，要配合幼儿的思维方式进行教学。

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1、字母字汇游戏活动

1）抢椅子 Find the Seat

    适合时机：新单词复习

    适合年龄：大中小班皆可

    道具教材：闪卡及椅子

2）投篮游戏（亦适合亲子）Throw the Ball

    适合时机：新单词复习

    适合年龄：大中小班皆可

    道具教材：闪卡，储物篮，球

  3）大野狼 （亦适合亲子）Big bad wolf

    适合时机：单元复习

    适合年龄：大中小班皆可

    道具教材：闪卡及野狼闪卡（或图片）

    变换玩法：bomb，动作等

    进阶玩法：句型练习

4）萝卜蹲 Turnip Turns

    适合时机：新单词复习

    适合年龄：大中小班皆可

    道具教材：闪卡

    注意事项：游戏规则一定要在开始之前讲清楚

    变化玩法：教师可自成一队

2、句型游戏

1）猜领袖 Guessing the Leader

    适合时机：句型复习

    适合年龄：中大班

    无需道具

2）诺亚方舟 Noah’s  Ark

    适合时机：单词，句型复习

    适合年龄：大中小班（小班教学，老师当“诺”）

    道具教材：闪卡及椅子

第二节 歌谣等教学游戏指导

歌谣韵文游戏

音乐椅 Musical Chair

适合时机：歌谣韵文复习

适合年龄：大中小班

道具教材：音乐播放器及椅子

传球 Passing the Ball

适合时机：歌谣韵文复习

适合年龄：大中小班

道具教材：球及音乐播放器

变换玩法：把球换成闪卡或玩偶

其他游戏：

1）桌游（适合亲子）——快手叠杯 Speed cups

适合时机：颜色单词复习

适合年龄：中大班以上的孩子

2）一、二、三木头人 One Two Three Stop

适合时机：大中小班皆可

变化玩法：让孩子主导

进阶玩法：句型复习

3）大风吹 Big Wind Blows

适合时机：颜色单词复习

适合年龄：大中小班

道具教材：椅子

变化玩法：各类单词闪卡

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    最后总结如下图：

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      通过这两课的学习，使我对Hank的教育方式方法上又有了更多的看法与认知，开阔了自己的“视野”。按照课程指导的，我对我家Hank进行了对应的分析，制定了学习计划的同时，为了进一步提升他的兴趣、巩固知识，也为他制作了小游戏与他进行互动。学到的这些游戏，在今后的学习中，也会陆续的运用到他的学习中去。在玩儿中学习，在学习中玩儿。『快乐教学』进行中……