一二三年级必须抓好4个习惯2大能力。
四五六年级的家长也要反复来看，赶紧补上来。
一二三年级到底应该培养啥？
打好两点基础，孩子学习是一劳永逸。它们是学习的习惯和学习的基础能力。
那怎么培养？
很多家长陪到最后，陪了个寂寞。习惯没有养成，能力也没提高，亲子关系还搞没了。
先说4个习惯。
第一个是晨读的习惯。每天15分钟就好，读课文读作文读完小学初中所有的古诗词，记住啊，是读不是背越简单越好。晨读就是唤醒孩子的状态，主课都在上午，所以上午的状态真的很重要。
第二个是阅读的习惯。阅读的重点不在于内容而是过程。阅读不是非得要学到什么，真的要提升孩子的理解能力，而且孩子有了阅读量，学的东西自然就多了。
第三个习惯记住了，一定要先复习再写作业。有多少家长回家就让孩子写作业的？为什么孩子写作业慢呢？因为白天学的东西都忘了，根据艾宾浩斯遗忘曲线，你先让他回顾一遍，唤醒遗忘的知识点，他作业的速度不就上来了吗？
第四个习惯就是预习。老师反复的跟家长讲过啊，课堂是孩子最好的知识来源，课堂都抓不好的孩子你成天想着刷题补课有啥用？所以每天一定让孩子预习第二天课堂的内容。不指望你能看会，要知道哪里不会，等上课的时候，重点放在哪里了。
再说两大能力。
第一个，时间规划的能力。不懂规划时间的孩子，学习上一定是没有效率的，想到什么做什么，最后学习欠的账是越来越多。所以一定要教会孩子规划自己的时间。每天放学回家，先让孩子把今天要做的事情拿一张纸列出来，根据事情的重要程度来排序，用那个抓青蛙的游戏，拎出重要事情的优先做，每件事情几点钟到几点钟，多久来完成。写作业也要用同样的方法，前期可能很难完成，但是能力一旦培养好了，孩子学习就更加让你省心了。
第二个能力也是1到6年级必须要培养出来的能力，上课集中听讲的能力，刚才老师强调了课堂的重要性。知识点的来源百分之九十五全部来源于课堂，所以谁上课听讲认真更集中，谁的成绩就更好。如果你家的孩子存在上课听讲，总是溜号，听完就忘，跟不上课堂节奏的问题，下面几个训练就要带孩子去做了，帮孩子提升他的听课效率：
第一训练叫做正听反说。家长说3659，孩子说9563.。家长说，风平浪静，孩子就要说，静浪平风。
第二训练叫听记训练：家长说数字，让孩子听数字7出现了几次。73177471179.。听词提问，提问让孩子回答问题，举个例子，犀牛 海马 水牛 斑马 ，说完了问：孩子，水牛排在第几位？海马前面是什么？
这些训练都是通过模拟上课听讲，反复多次，对孩子听力集中和记忆能力都是有高强度的作用的。以此来提高孩子上课听课的能力，家长们坚持每天训练5到10分钟，一个月就能看到孩子非常明显的变化。
