艳艳烈日，天气预报的高温是35度，实际的地表温度好像更高。在这样的温度中，我们开启了“热火朝天”的暑期培训。
一整天听了四个老师讲的课，早上一个，下午三个。早上由于我们先在学校开完会才来听课，所以只听了一半内容，培训老师讲的是关于心理方面的内容。
下午是杨君老师名师工作室成员的专场，何晓华老师分享了“爱上夹缝中的阅读”，从为什么读、什么时间来读、读什么三个方面讲了她们的调查，她们的研究，她们的做法，为老师们指出了在忙碌工作中阅读的途径，其实也就是老师们学习的途径。如果我们每人都能做到定一个阅读目标，做一个阅读的具体规划，持续而适度的阅读，把碎片化阅读（学习）积累体系化，我们怎么会发愁知识面的不够开阔、理论水平不够高、写东西的时候提笔词穷？
写文章对于我来说，一直是一大难题，在一线工作了几十年，实践经验不能说没有，也不能说没有思考（思考少的情况还是有的），案例虽然不是天天精彩，但是也积累了很多，但是教学实践中也是有很多经典案例。也曾想过我要把自己的这些心得总结出来，记录下来，但是提起笔就感觉无从下手，不知道从何说起。杨君老师的《随心写出好文章》为我指明了道路，让我走了方向。她说到，教师写文章之所以觉得难，要么是阅读少，要么是思考少，要么是练笔少，要么是实践少，细细想来，我好像只有一些实践，阅读、思考、练笔都是我所缺乏的。从今天起，阅读、坚持每天记录一些东西、对发现的问题多多思考。
下午最后一个杜少晶老师讲的是守护青苹果——儿童性教育安全问题，说实话，平时这方面的教育不能说没有，但是相对少一些，非常佩服杜老师在这方面的研究与实践，她所讲的一些内容甚至是我们很多老师都没有接触到的问题，孩子问起来无从回答的问题。看了视频，满满一教室老师都禁不住感叹，原来是这样，原来让人尴尬的问题可以这样回答。
感悟：没有努力没有付出就没有收获。
为大家培训的几位老师都是年轻有为，听她们侃侃而谈，不论是谈自己的观点，还是引经据典，还是讲述亲身经历的案例，颇有大家风范。难道她们不是小学老师吗？她们不是我们平时常看到的熟人中的一个？她们的学历更高？不，她们和我们一样，但她们和我又不一样，她们这侃侃而谈的背后阅读了多少？学习了多少？总结了多少？有多少个日夜别人在娱乐休闲，她们在学习？正因为她们在一群人中的“奔跑”，所以她们才优秀。
自律，给自己一个机会！奔跑，向着目标！以此勉励自己！
