我们在日常工作中经常遇到一些难题，无从下手，思绪混乱，但是把一个问题讲给一个高手的时候，高手往往通过几轮问题问下来，就会让我们豁然开朗，而且这些高手往往并没有直接告诉我们答案，这是怎么回事呢？
因为每个人都有自己的多套思维模型，对你讲述的事情，用套数量的模型来解决，是很容易的，就上学的时候解决比较难的数学、物理题一个道理。今天先和大家分享两个常用且高效的方法，希望能对大家有所帮助。
一个是“拆解”，一个是“深挖”。
拆解，简单地讲，遇到一件复杂的事情，先通过把一件事情分解成多个部分，找到关键的要素或者比较难的问题，再进行拆分，经过多次拆分，我们会发现其实外表比较难的事情，其关键卡壳的就一两个要素，把这一两个要素找到了，解决的思路就很清晰了。
我经常帮学生知道一些学习，在帮他们解决那题的时候，很少使用讲题的方式，很多情况下，不用讲题，学生自己就会做了。用的就是这个办法，常见的数学难题，学生不会大概原因我会分成三种，一种是没读懂题，一种是部分知识点忘掉了，这类型比较多，第三种是类似于几何不会做辅助线，需要想象力的问题。
通过原因的拆分，确定问题的所在，然后再给予一些提示，比如第一种没读懂题，多半是理解力上的，尤其是在小学的时候居多，这个时候我会提醒孩子，语文又没有学习过简化句子呢，这个时候孩子就明白了，通过把题进行分解，把关键要素找到，知道了任务是什么，然后通过分解找到了关键点，也知道了哪些知识点是未知的需要求，这样问题就解决了。
第二种情况，比较常见，我多数情况下我会使用“深挖”的方法，不断的追问问题，直到孩子自己发现问题。首选会问，“你具体遇到了什么问题让你无法进行下去？”，本质就是引导孩子自己把思路捋一捋，想具体的点，这个时候再去拆解这个事情会发现，有的孩子是懒得动脑筋，逼一下，自己知道哪里的问题也就知道怎么做了，要么就是某个知识点忘记了，通过这样的追问，他明白了自己哪些地方没学明白，那我就告诉他你再去翻一下书，如果很早之前的知识，带的书上没有，我就大概讲一讲原理，这样多半孩子就可以解决问题了。剩下基础比较差的，那就要从基础想办法了，这个是个长期的工作。
第二种情况的解决方法，我就用到了“深挖”，其实就是不断的问为什么，直到挖到真相，挖到本质。第三种情况以后给大家分享。
当我们挖到本质的问题的时候，这时候就明白了我们做这件事情主要解决什么，然后就会有很多种答案，选一种比较好的做法，解决问题就可以了。
拆解+深挖，我常常叫做一横一纵思考方法，展开了讲还是有很深的学问的。比如拆解，推荐大家读一下麦肯锡的三大法宝，金字塔原理，MECE、逻辑树，无论做事、还是写文章演讲，都离不开结构化思考，这三个工具非常有效。关于深挖的思考方法，推荐以色列物理学家的超强思考法《三大思考工具轻松解决各种问题》《学会提问》等，还有推荐混沌学园沈拓老师的《本质思考》课程。
