1.作为父母一定要有情绪控制能力，现状是中国父母在孩子面前，大多夫妻关系表现羞涩，而生气火爆时却强而有力。对于孩子着实不好！营造良好的家庭氛围，夫妻关系亲密对孩子成长发展有着重要意义！这也是家长学校需要传递给家长的！当然还有很多很多……
2.家校合作的内在逻辑：集体和个体的冲突。
家校合作的现实逻辑：专业性和大众性的冲突
家校合作的社会逻辑：刚性和弹性的冲突
家校合作的对话逻辑：真交流和伪交流的冲突
3.家庭教育不单是讲道理，而是交朋友，作为父母请和孩子交朋友吧！
4.怎样看待一件事，就决定了我们怎样去做！观念制约思维，干扰行动！
5.业务培训不要只是“业务”，要多结合家长工作展开幼儿园的培训。
6.教育终究要回归到家庭教育！
7.家长角色的特征：
（1）天然的不可转移性
（2）持续性
（3）相互性
（4）对孩子影响的深刻性
8.家长角色的职能：扶养者，保护者，关心爱护者，教育者，平等伙伴、朋友。晓晓的案例
9.马斯洛需要层次理论，安全的需要，归属与爱的需要，尊重的需要，自我实现的需要
10.家长安全感的需求表现在对孩子生命安全的担忧（食物，玩具，出行安全），对孩子成长的焦虑。
11.归属感和爱的需要表现在爱孩子，需要孩子的爱的需要。
12.尊重的需要表现在社会，家庭，自我的尊重
13.自我实现的需要表现在，做一个合格的家长，应从以下几方面入手：
（1）培养自身良好的思想品德
（2）培养自身健康的心理素质
（3）不断学习科学的教育知识和方法
（4）营造学习的家庭氛围
（5）学会正确地爱孩子
（6）学会尊重孩子
研读P62~78.
14.孩子是和成人一样的生命，是值得尊重的，是独立的，是成长的生命个体。
孩子是和成人不一样的生命，身体迅速生长，认知和语言迅速发展，情绪情感“从无到有”。
15.家长如何了解孩子，不断学习教育知识，学会倾听孩子，蹲下来和孩子沟通。
16.儿童安全感的需要
一是给予儿童家庭的安全感，使他在稳定的家庭关系中，感到父母的言行一致，值得信赖。
二得给予儿童环境的安全感，即让儿童生活在他熟悉的环境中。
三是给予他日程的安全感，保证日常生活得有规律。
17.如何培养孩子的安全感
（1）积极回应孩子的各种需要
（2）形成稳定的生活节律
（3）允许孩子拥有自己的依恋物，不需要强行戒除
（4）努力建构和谐的家庭关系
（5）不要采用恐吓教育方法
（6）不要欺骗孩子
（7）不要拿孩子出气
（8）如果想要二胎，一定关注老大的安全感需要
18.孩子的爱的需要，养育者之爱，教育者之爱，朋友之爱。
19.培养孩子归属感（对家庭的，对幼儿园的班级的，对家长的，对祖国的）
20.不尊重孩子的表现，不尊重孩子本身，不尊重孩子的劳动
21.如何尊重孩子
（1）对待孩子有礼貌
（2）尊重孩子劳动成果
（3）尊重孩子人格
（4）善于站在孩子的角度，感同身受，推己及人
（5）善于欣赏孩子，接纳孩子，不能嘲笑他人的缺点与不足
（6）尊重对孩子的诺言
（7）不给孩子贴标签
22.新体验的需要：指儿童在强烈的好奇心与求知欲的驱动下不断尝试新鲜的事物，获得一些前所未有的经历。
23.满足孩子新体验的需要的方式：
（1）给孩子充分的游戏时间
（2）给孩子丰富的游戏材料
（3）给孩子创造宜的游戏空间
（4）给孩子独立自主游戏的机会
重点研读P90~109
以前总觉得老师不易，当个好老师更不易，与孩子斗智斗勇，与家长互动，专业学习不能少！而今，成了家当了妈，才恍然大悟家长不易，尤其是想做一个和孩子共成长的父母，想做一个理解孩子，尊重孩子从孩子视角出发的父母，真的很有挑战。家庭教育的重要性，道理以前就明白，可是如今却更是深知慎重！对别人的孩子有耐心，对自己的孩子反而没有那么多等待……实在要自省深思！
