坚持分享第107天。

没有接到叙事任务之前，还真的没有静下心来好好思考自己的职业发展，每天日出而作，日落而息，虽然忙忙碌碌，但都过的糊里糊涂。借此机会把工作这几年所走过的历程细细捋一遍，发现有得有失，有遗憾也有惊喜，但更多的是为未来奋斗的动力。

一、职业迷茫期

2013年9月，我顺利的通过特岗考试，成为一名梦寐以求的人民教师，在完成这次角色转变时，内心有激动，有期盼，有理想实现后的愉悦，也有成为小学老师的遗憾（理想是成为一名初中数学老师）。作为一名教育学出身的老师，最大的愿望莫过于将自己在课堂上所学习的教育教学理论运用到实践当中，已记不清有多少次，当老师在课堂上讲的激情飞扬的时候，内心也跟着激动不已，当时能清楚地听到内心跳动的声音，渴望早点把学到的教育教学理论运用到实际教学当中。

渴望着给孩子们也营造出类似于苏霍林斯基帕夫雷什中学里的学习环境，使课堂教学与丰富的课外活动相结合，知识传授与发展智力，培养动手能力及兴趣特长并重，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展；想象着用杜威的教育即生活，学校即社会，从做中学的实用主义教学思想指导自己的教学；期盼着自己在教学当中，能够运用孔子的因材施教，启发诱导，学思并用，由博返约；维果茨基的最近发展区；卢梭的教育必须遵从儿童内心的发展规律，尊重个性发展；洛克的白板说等等来指导教学。

然而，当真正迈入工作岗位，进入教室和学生接触之后，才发现，如果自身的修炼不够，理想永远是理想，现实永远是现实，理想是丰满的，现实是骨感的。在现实中，心中的那些教育理想不知道该怎样与现实中的教学情景相结合，才能够碰撞出美丽的火花。慢慢地那些教育情怀，那些教育理想在于现实的打击下慢慢的缩回到了自己的内心，渐渐地被冰封起来，好似自己没有学过教育学。这就好比步入婚姻殿堂的夫妻，在恋爱时憧憬着婚姻生活的种种美好，渴望着如童话故事中的公主和王子般迈入婚姻的殿堂，幸福地生活在一起。等完成梦寐以求的盛大婚礼之后，发现现实生活就是油盐酱醋茶，生活并没有像恋爱时所憧憬的那般美好，各种矛盾随之爆发，用心经营的人，能够在平凡中感悟婚姻的真谛，品尝到平凡生活的幸福；反之，仿佛婚姻生活给彼此的只有痛苦。

心中的教育理想在与现实碰撞以后，渐渐地选择退回内心，因此就有了前两年的迷茫期。每天除了备课，上课，批改作业都忘了去用理论指导实践，忘了自己内心渴望的教育生活……

二、职业顿悟期

当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地。

也许本身就不是一个消极的人，也许心中的教育理想并未泯灭，2015年到2018年我像一只乱撞的无头苍蝇一样度过了一段在迷茫中寻找希望的顿悟期。有了两年的教育教学经历，自己也悟出了一些教育教学经验，教学成绩渐渐有了气色，再加上自己的踏实认真，积极苦干，学校领导也开始给我一些参加外出学习培训的机会。每一次培训对我而言都如同一次跳出井底看天空的机会，令人神往，令人憧憬，令人茅塞顿开，醍醐灌顶。一次次学习就如同一把打破内心厚厚冰封的锤子，在一次次的敲击下，我仿佛看到了那明亮的远方。

有的老师害怕外出学习，因为外出学习基本占用的都是休息时间，对他们而言占用休息时间额外参加培训无疑等于增加工作量，喝喝茶，补补觉，陪陪孩子，逛逛街才更重要。而我恰恰相反，我渴望这样的机会，哪怕充满困难，也想克服困难去参加，那种有学习带来的快乐是做其他事情都体会不到的。曾经为了八天的学习机会给不足一岁的老大断过奶；曾经为了20天的学习机会带着五个月大的老二和老妈远赴他乡。其他的学员看着我带着孩子参加，都说：“你们领导是不是脑子不正常！都不能换个老师参加？”领导知道我渴望外出学习的机会，只是打了个电话征，问我要不要参加，还真没强迫。当时产假还没结束，想到不用调课，脑子一发热就答应了。当时也不好意思说是自己同意参加的，若这样说肯定会被其他学员嘲笑：“你脑子进水了吧！”为了不被这个集体视作另类，暂且让领导背一下锅吧，在此说声抱歉。其他老师在课余时间几乎把安阳古城好玩儿的地方都逛了一遍，我每天教室宾馆两点跑，上完课，回宾馆带孩子陪老妈聊天，等她们都睡觉时翻看笔记写反思，虽然辛苦，也乐在其中，那种心里的踏实感和愉悦感是别人体会不到的。

这三年大大小小的培训参加了很多次，记忆深刻的仿佛就在昨日，时不时地在脑海中回荡，激励着自己向优秀看齐。

在一次班主任培训中李迪老师举手投足间都流露着信手拈来的从容，那种厚积薄发的沉淀，激励着我想成为像她那样知性优雅、幽默风趣的老师。她在培训结束时说到：我用手给你指月亮，可月亮并不在我的手指上……专家只是给我们指出了月亮的方向，但月亮不在他们手指上，我们想看到月亮，需顺着专家所指的方向慢慢摸索，寻觅！这句话成了我参加学习的座右铭，师指一条路，成功靠自己，要想取得成功离不开读，写，行。阅读滋养底气，写作带来灵气，实践造就才气。通过思考用阅读中获得的理论指导实际行动，我们才能取得成功！

这些在脑子中成行之后，并没有马上实践，直到2017年参加刘友龙老师的焦点学习，开始跟着刘老师坚持每日写分享才得以实现。心理教育不分家，在心理上，我虽然也算半个科班出身，但自知能力有限，做不来心理咨询，我还是喜欢把学到的心理学知识运用到教育教学上。因此别人分享的内容是心理学，我分享的内容比较杂乱，有教学反思，有教育随笔，有心得体会，有读书感悟等等，但不管怎样都坚持每天写一篇。在写的过程中会发现有时实在找不来话题，无从下笔，但读过书以后就不一样，能够轻而易举地完成写作，就这样读书和写作的习惯就养成了，偶尔会在课堂上实践，但2018年之前实践的少。

阅读思考养成习惯之后，我就在思考作为一名数学老师如何在专业能力上下功夫，才能让自己成为一名专业知识扎实，业务能力精湛的数学老师？

一次偶然的外出听课机会，我得知县里有小学数学名师联盟，这个组织50多个人，吸纳的都是全县优秀的小学数学老师，老师们聚在一起研课磨课，培训学习，一起成长，一起进步，磨出来的好课再送教到全县的各个学校。回来之后我在想如果能进入到这样的组织，对自己的专业成长肯定大有益处，可是如何加入呢？还是先做好自己吧！第二年春天，学校群里居然发通知，让有意参加名师联盟的老师报名，我连思考都没思考赶紧打电话给负责人，经过一系列的筛查，终于梦想成真加入了这个组织。后来这个组织因为人数太多，开始重组，教研室经过多方调查，挑选了12个人，并聘任为“小学数学兼职教研员”，之后又成立了名师工作室，可能就是因为一直不断地学习反思，组织连续重组也没有被刷下来。跟着这个组织开眼看世界的机会多，磨练的机会也多，不知不觉间自己的思维模式，教学观念等都发生了转变，专业能力也在逐步提升。

三、职业探索期

世间一切，都源于遇见。冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；而我遇见新教育，就有了生机。

2018对我而言意义非凡，5月份我无意间不止一次地听到“朱永新新教育”，在好奇心的驱使下，我走进了学校的图书馆，寻找相关书籍，很开心找到了《教育的承诺——朱永新教育访谈录》和《教育的使命——朱永新教育讲演录》，我怀着无比激动的心情读完了这两本书，对新教育有了初步的了解。正好赶上放暑假，又读了《致教师》、《我的阅读观》和《第56号教室的奇迹》，读完之后，我被书中的观点深深的震撼了，当时只恨相见太晚，就这样我与新教育相遇了。

令人喜出望外的是学校竟然派我参加假期新教育专题培训，有机会和大师面对面，那种兴奋溢于言表。专家的讲座给我们的心灵带来了一次又一次的冲击，让我看到：原来还可以这样做老师，原来还可以这样教学生！

期间我偶然间在新网师公众号看到了新网师2018秋季招生简章，就好不犹豫的报名参加了，用了整整八个小时，用心地撰写了3000字的个人阅读史，之后就是不安的等待……8月25日，新网师新生录取名单终于发放了，看到自己的名字，我的心踏实了！开学之后选修课李镇西老师的《民主教育与管理》。

如果说以前的学习仅停留在理论方面，那么遇到新教育之后，我开始将理论与实践相结合，用理论指导实践。

参加完新教育专题培训之后，我一直在思考开学之后如何打造自己的班级，那个假期反而希望早点儿开学。开学之后，没有浪费一点儿时间，开始跟学生共读共写，在班里开展晨诵、午读、暮省，组织学生参加社团活动，在班里开展心理团体课等等。由于一直坚持在班级推行阅读，处理班级矛盾的次数明显降低，孩子们相处的明显比以前融洽，我这个班主任也渐渐地从繁琐的事务中脱离出来了，学生成绩由开学时的第13名，进到了第2名。可惜因为中途有变故，这届学生仅带了一年。

2019到2020年，我选修了《数学共读》、《整本书阅读》、《听读绘说》，边学边在班级实践，刚毕业时的那种满腔教育热情终于回来了，这才是我想要的教育生活。

世上没有白费的努力，也没有碰巧的成功，一切无心插柳，其实都是水到渠成。因为一直没有停下学习的脚步，自己也因坚持学习获得了额外的收获，几年间该有的证件也样样齐全了。甚至在别人为“县优秀老师”争得不可开交的时候，县教研室打电话问有没有这个证件，没的话给留一个名额。自己的经历也再次证明了：人生没有白走的路，也没有白吃的苦，跨出去的每一步，其实都是未来的基石与铺垫。

四、畅享未来

改变，从点滴做起，三年五载的日积月累，很多东西终究会水到渠成。

对于未来我没有太远大的目标，只想踏踏实实地走好脚下的每一步。坚持阅读，让阅读成为自己的生活习惯；坚持写作，在写中思，在思中悟；坚持实践，把理论与实践结合，提高自己的行动力度。以下三个方面的学习不能放松：

1.新网师的学习

蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。想让自己更优秀，就必须与优秀的人一起前行，这样自己才能如长在麻地里的蓬草一样，不扶自直。看着新网师资质非凡的学员都那么努力，资质平庸的我有什么借口拒绝成长呢？感觉自己加入新网师这几年最大的变化就是遇到事情思考的多了，受网师老师和学员的影响，遇到事情总是会多问几个为什么，挖掘更深层次的原因，先思而后行，未来希望自己也能成为新网师优秀中的一员。

2.心理方面的学习

因为热爱教育，所以热爱心理，要想在教育方面做的出色，就不能放弃心理的学习。不仅能调整自己的心态，也能利用心理学知识为自己的教育教学服务，一举多得。今年要着手准备家庭教育指导师，希望自己将来能成为一名优秀的，深受学生喜欢的教育工作者。

3.专业能力方面的学习

因为刚从小学数学跨越到初中数学，自己的专业能力还有待提高，近两年要多听课，多钻研，通过各种途径，努力提升自己在数学方面的专业素养，争取成为一名优秀的数学老师。

结语：

“在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。

百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草……”每次读到林清玄的这篇《心田上的百合花》，心中就充满了无限力量，好似自己就是那株和杂草一样的百合，而我也愿像那株百合一样拼尽全力开出属于自己的百合花！