在孩子的成长过程中，家庭是孩子最早的“综合性学校”，从饮食起居到待人接物，无不倾注家人的早期教育。
张文质老师在《奶蜜盐》中说：“父母一定要有一个最基本的意识：我们既要把我们工作的不易告诉孩子，也要通过我们自己的人生故事去激励孩子，让他能够正视现实，正视自己的家庭存在的各种困难，这对激发他的上进心和责任感，其实是极为重要的。”
从张老师的这段描述中我感受到以下关键词：知道不易、讲好激励故事，面对现实，有上进心和责任感。
一、把工作的不易告诉孩子
有些父母认为自己的工作不是那么的高大上，甚至有认为比较“下贱”、低人一等，所以不愿意与孩子讲自己的工作，也不愿意讲父母是的艰辛，更不愿意让孩子看到自己工作的样子，孩子对父母的工作环境和状态一无所知，这似乎是不科学的。
在我自己的家庭教育中，我和孩子的妈妈有不同的教育观点，孩子的妈妈总不想让我把家庭的困难，特别是经济困难告诉孩子，常说：“不要给孩子太大的压力”，而我觉得我应该让孩子知道我们家庭的经济状况和父母的生活、工作情况。
当孩子知道父母的生活、工作情况现状和艰辛，可能能激发他对劳动的尊重。特别是这个寒假与孩子交谈起学费的事情，我才真正的发现高中的他对高额的学费没有认知，对于家庭来说存在支付困难的金额在他看来没有问题，在孩子眼里我们的家庭是完全能够承担这样的学费和生活费用的，在他眼里觉得我们的家庭还是比较优越的，不至于为学费发愁。
随即我和他一同列出家庭每月的收知，也让他提一提家庭的开支哪些可以缩减，可以从哪些方面合理增加收入，通过这一简单的收支核算，令他瞠目结舌，他也初步了解父母的不易，能略微看到些许他转变的意愿，当然不一定有大的转变，转变也不一定持久，但初衷是希望在他的成长路上能种下理解父母艰辛的种子。
二、讲好激励故事
相信榜样的力量一定能够激励成长，给孩子讲什么的榜样故事能激励呢？名家与大人物的故事要讲，小人物、身边的故事也要讲。否则名家、大人物的故事会让孩子觉得很遥远，甚至遥不可及不愿实践，而只讲平凡的小人物的故事又会让孩子失去远见。
在我的家庭教育中，我也经常会把自己和孩子妈妈的故事分享给孩子，首先也让他们知道父母的不易，其次让他们看到他们的爸爸妈妈能做到的，他们一定也能做到，甚至会做得更好，更希望他们能够“清出一蓝而胜于蓝”。
讲自己的故事，拉近孩子与家长的距离，让他们了解我们的过去，看到自己的努力，发挥“身教”的魔力。
与我们家孩子讲的最多的我自己的故事，是参加全国计算机等级考试的经历，这个经历确实是我一生中很难忘却的经历，也是我学生时代学习史上重要而“辉煌”的一笔，其次是参加新网师学习这一年的学习经历，目的想告诉他学习让我有什么改变。
与我们家孩子讲的最多的妈妈的故事，是疫情爆发妈妈加入援鄂医疗队在武汉工作的经历。目的是想告诉他小人物遇上大灾难依然能有用武之地。
三、面对现实
向孩子传递我们这么努力为孩子承担这样的教育开支，我们也无法给予孩子更为优越的生活条件，但我们并没有放弃，我们用自己的勤奋和劳动努力承担起抚养教育他们的责任，努力给他们我们认为更好的生活条件，我们一直没有放弃也未曾向苦日子低头，以“身教”引导孩子面对现实，不轻易言弃。
四、有上进心和责任感
多与孩子正面沟，向他传递贫困并不是让我感到羞耻的事情，但是好吃懒做、爱慕虚荣、没有上进、没有担当，才更应该成为羞耻的源头，这也是我让孩子理解父母艰辛的原因，更要关注的是自食其力的思想。
在家庭教育中，父母应该让孩子了解父母的艰辛，无论自己的工作怎样，一定要让孩子知道自己的工作情况，让他们知道每天父母都在为生活怎样的努力，向他们传递生活再艰辛也不轻言放弃，让他们近距离感受父母的艰辛和不易。
因而在家庭教育中，让孩子了解父母的辛苦是必须的一项教育内容，不能省略也不能马虎。
