中原焦点团队黄静2020-12-22中16坚持分享第525天

今天晚上主持了卢老师的读书会，卢老师的读书会格调就是轻松自由，读到哪儿是哪儿，想怎么分享就怎么分享。本着这样的原则，大家积极发言，分享精彩纷呈，甚至还做了一个小咨询，也许正是卢老师博大的容器让读书会有不一样的风采。

今天读书会分享了两个理念：

一、问题不会一直存在，例外就是解决之道。

1.例外是指问题不发生，问题没有那么严重的时候，黄皮书中例外的定义为优势、资源、力量、成功的统称。当咨询师有急切的助人之心的时候就会忽视小的例外，对例外的看见对当事人来说是莫大的支持。

2.对例外的探讨要细致入微，人事时地物，将相关因素都探讨清楚，探讨的越详细，这些成功经验才有可能复制或扩大。

3.坚信例外存在的基础是问题是暂时性的，问题不会一直发生，问题会发生改变，问题终将会过去，时间会给我们答案，同时相信来访者是解决自身问题的专家。

4.例外（成功经验）可以从自身找，也可以从他人身上找。

5.失败的经验也是成功经验。吃一堑长一智。吃自己的堑，长自己的智，吃别人的堑，长自己的智。

6.幸福的童年可以疗愈一生，不幸的童年需要一生去疗愈。如何在童年创伤中找例外？可以把童年创伤看成活火山，活火山虽然有风险，但不是时时都喷发，没有喷发就是例外。

7.把问题放在时间的长河里，问题可能只是一个人生必经的阶段。

二、未来是可创造和改变的。

1.人类不能简单地被定义成历史、社会阶层和心理诊断下的行为集合体。而要把当事人看做是人，找到当事人赖以生存、坚持活下去的理由。

2.故事分享

（1）非洲紫罗兰皇后

一次，埃里克森到美国中南部的一个小城讲学，一位同僚要求他顺道看看他独身的姑母。 

同僚说：“我的姑母独自居住在一间老屋，无亲无故，她患有极度的抑郁症，人又死板，不肯改变生活方式，你看有没有办法令她改变？” 

埃里克森到同僚的姑母家去探访。发觉这位女士比形容中更为孤单，一个人关在暗沉沉的百年老屋内，周围找不到一丝生气。 

埃里克森是位温文尔雅的男子。他很礼貌地对姑母说：“你能让我参观一下你的房子吗？”姑母带着埃里克森一间又一间房间看去。  埃里克森真的想参观老屋吗？那倒不是，他是在找一样东西！在这老婆婆的毫无生气的环境里，他想找寻一样有生命气息的东西。  终于在一间房间的窗台上，他找到几盆小小的非洲紫罗兰——这屋内惟一有活力的几盆植物。姑母说：“我没有事做，就是喜欢打理这几盆小东西，这一盆还开始开花了。” 

埃里克森说：“好极了！你的花这般美丽，一定会给很多人带来快乐。你能否打听一下，城内什么人家有喜庆的事，结婚、生子或生日什么的，给他们送一盆花去，他们一定会高兴的不得了。”  姑母真的依埃里克森所言，大量种植非洲紫罗兰，城内几乎每个人都曾经受惠。不用说，姑母的生活大有改变，本来不透光的老屋，变得阳光普照，充满彩色鲜明的小紫花。 

一度孤独无依的姑母，变成市里最受欢迎的人。在她逝世时，当地报纸头条报道：全市痛失我们的非洲紫罗兰皇后。 

几乎全城人都去送丧，以报她生前的慷慨。

未来是充满希望的，人们自己才是命运的建筑师。

（2）菲拉改变26个孩子的命运

在美国新泽西州的一座小镇上，一个由26个孩子组成的班级被安排在教学楼最里面一间很不起眼的教室里。他们之中所有的人，都有过不光彩的历史，有的吸毒，有的进过少年管教所，有一个女孩甚至在一年之内堕过三次胎。家长拿他们没办法，老师和学校也几乎放弃了他们。 

就在这个时候，一个叫菲拉的老师接手了这个班。新学年开始的第一天，菲拉没有像以前的老师那样整顿纪律，给孩子们一个下马威，而是出了一道考题： 

有三个候选人，从中选出一位在后来能够造福人类的人。他们分别是： 

A：笃信巫医，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命。 

B：曾两次被赶出办公室，每天要睡到中午才起床，每晚要喝大约一升的白兰地，雪茄烟不离手，而且曾经有过吸食鸦片的记录。 

C：曾是国家的战斗英雄，一直保持素食的习惯，不吸烟，偶尔喝点酒，但大多都是啤酒，年轻时，从未做过违法的事。 

于是，孩子们都选择了C。然而，菲拉的答案却让人大吃一惊：“孩子们，我知道你们一定都认为只有最后一个才是最能造福人类的人，然而你们错了。这三个人大家都很熟悉，他们是二战时期的三位著名人物。A富兰克林·罗斯福，他身残志坚，连任四届的美国总统；B温斯顿·丘吉尔，英国历史上最负盛名的首相；C阿道夫·希特勒，一个夺去了几千万无辜生命的法西斯大恶魔。” 

孩子们都呆呆地瞅着菲拉，他们简直不相信自己的耳朵。“孩子们！”菲拉接着说，“你们的人生才刚刚开始，过去的荣誉和耻辱只能代表过去，真正能代表人的一生的，是他现在和将来的所为。从过去的阴影里走出来吧，从现在开始，努力做自己一生中最想做的事情，你们都将成为了不起的人才！”

（3）手表的故事

在一个婚宴中，一位中年男士认出了也来参加婚宴的他的小学老师。 他走上前恭恭敬敬的叫了一声：“老师！”，然后说：“您好，您还认得我吗？”   

老师摇了摇头说：“对不起，我实在想不起来了！” 

学生说：“老师，您再想想，我是当年在教室里偷了同学手表的那个学生啊！”   

老师看着面前的这位学生，还是摇了摇头说：“我真的认不出你了！” 

学生：“您一点不记得了吗？当时您叫全班同学站起来，面向墙壁，再用手帕蒙上自己的眼睛，然后您一个个搜查我们的口袋。当您从我口袋里搜出手表时，我想我一定会受到您的谴责和处罚，一定会遭到班上同学的鄙视，也将在我人生中烙下不能磨灭的耻辱的印记……” 

“但是事情并不是我想像的那样，您把手表还给失主后，就叫我们坐回原位继续上课。一直到我毕业离开学校，偷手表的事从来没有被提过或被传过。” 

“老师， 现在您应该记起我了吧！” 

老师微微笑着说：“我怎么会认得你呢？为了同学之间能保持良好关系，为了不影响我对班上同学的印象，当时我也蒙上自己眼睛来搜查学生的口袋。”   

学生听了，紧紧抱着面前这位老师。师生俩就这样彼此默默拥抱着、拥抱着……   

给人容身的空间，给人转身的台阶，这不止是慈悲和智慧，更是一种高超的境界。

（4）特别的女生萨哈拉

萨哈拉？呵呵，这不是地名，是人名！这个女孩心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么大、那么宽。在学校，在老师同学眼中，她是个需要“特别的帮助”的笨学生，她是“特别的萨哈拉”，她不写作业，不开口读书，不学习。但是实际上，萨哈拉热爱阅读，疯狂地喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，期望有一天有人能看到自己的作品。萨哈拉本以为“真正的自己”只有最好的朋友瑞秋才知道，直到一个“行为怪异”的波迪小姐成了她的新老师，崭新的生活也在萨哈拉面前展开，一场奇妙的旅程就这样开始了……

谢谢老师们分享这么多精彩的故事，两段短短的文字让老师们读出了这么多内容，老师们的力量真是无穷大啊！！！