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听了孙校长和几位老师的分享，通过老师对互加美丽乡村大课表解读，让我们明白了网络课程的优越性，丰富多彩的课程安排大大提高了小学生的学习兴趣，虽然远在山区，也能得到到优质的教育资源，不用出远门，只要有网络的地方就能享受学习的快乐。
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我们还学习到了大课表，学生不能只单一的学习文化知识，提高学生的兴趣的同时也能提高教学质量，良好的排课可以起到事半功倍的效果，互加大课表体现了学生全面发展，让我们的教育更加简单、公平、快乐，自然能激发学生学习兴趣，因为互加美丽乡村大课表，农村小学开足开齐课程，教育不再受区域限制，无论是城市还是乡村，无论距离是远是近，教学资源共享，互促互进，共同发展，缩小差距，教育将得到全面性的均衡的可持续的发展，同时也能圆乡村孩子的学习梦。
我也知道了可以根据自己学校的特色，因地制宜制作自己的大课表，学习到了如何排课，如何搞好大课问题活动，如何丰富学生的学习和生活。通过一根网线，一台电脑，一张课表，我们就可以参加互加计划网络课程，还能根据实际情况制定出适合自己学校的课表，相信新学期，美丽乡村的这些优质课程会给孩子们注入新的活力，带来更大的变化，让孩子们更自信、更快乐、更幸福，乡村教育在“优质课程+互联网模式+传播影响力”的模式下，得到了进一步的发展，帮助乡村教师更好的实施教育。
网络课程开拓了农村学生的视野、学习到更多知识，网校打破了常规授课模式，跨越时间和空间的限制。在农村教学我们应该发展地方特色课程，像互加里的老师学习。互加丰富了孩子的课程，同时给了老师帮助良多。
“优质课程+互联网模式+传播影响力”可以满足乡村教育庞大的需求，课程最终将得到极大规模的推广，最终要面向全国所有乡村教师，帮助乡村小规模学校解决教育资源供给问题。
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