不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中的最大乐趣。——爱迪生

【本文3453个字，用时5分钟，为你展开一扇锻炼思考能力，实现个人能力提升的大门。】

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人最大的蒙昧就是灯下黑，最怕的是在常识里绕道，所走的弯路比乡间小道来得更蜿蜒曲折。比如学习这个事儿，比如思考这个事儿。

先说学习这个事儿。每个念过大学的人至少都经历了十六年的寒窗苦读。但你真站上大街，问一个人：你会学习吗？怎么学习？恐怕没几个人能确切地讲一套让几亿学子交口称道的方法来。

这也是为什么当下那么多教人阅读的课程、写作的课程、学习的课程动不动就好几百万人参加和响应了。在唯库平台下，阿何的《60天引爆你的学习力》这门课程，我从2017年学到2018年，反反复复不下三遍地看，做笔记，应用，再看，再做笔记，再应用，还屡试不爽。

其中阿何提出的学习过程包含：方向选择、选取资料、筛选资料、认知获取、认知消化、认知固化、认知模式和模式拓展八大步骤。前四个步骤是学习知识的吸纳过程，认知消化、认知固化、认知模式和模式拓展这四个关键步骤是知识的内化和输出过程。这是决定茫茫知识海洋，你能攫取多少，能带回家多少，能为你的生活和工作带来多少实际效益的关键四步。贯穿这四步，最重要的就是思考能力。

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那么，问题就来了。我到哪里再去找一堂课，来给我讲解：60天引爆你的思考力呢？负责任地讲，思考是比学习更加宏观、更加飘渺、更加难以具象化的一种能力。

没有一个权威的教材或者一劳永逸的方法教你一招就会。这是一个需要长时间、体系化、渐进式完善的能力。好在有前人探索，让这些过程有迹可循，不至于让我们在最需要的常识里绕道太远。

《麦肯锡笔记思考法》就是大岛祥誉为大家撰写的一部关于如何用笔记来锻炼思考能力，从而解决实际问题的方法教程。如果将书籍分为教材式、操作应用式、查阅式这几类，《麦肯锡笔记思考法》是操作应用式的方法论，它讲究思考过程的分步动作和落地执行。

其间，有一个非常重要的特点就是这套方法是以笔记为工具，以解决问题为最终导向。不像是空想家漫无边际的遐想，永远落不到实处。这也是麦肯锡公司及其理念和方法可以传承百年，在商业社会长盛不衰的原因之一。想到必做到，做到必做好。

《麦肯锡笔记思考法》的作者大岛祥誉在麦肯锡工作期间主要负责战略咨询工作，具备极强的实践能力，他讲述方法论具有深入浅出的特点。之后，大岛祥誉供职于美世、华信惠悦、环球创投、三和综合研究所直至创业，麦肯锡笔记思考法贯穿于他的工作始终。同时，也验证了这套方法在其他行业和领域的通用性。

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虽然《麦肯锡笔记思考法》一开始触及的就是怎么做的问题，我们还是有必要回溯一下方法背后的逻辑和原理，即思考的特性。

特性一：思考是大脑极其回避的一种模式

这个让人大跌眼镜的特性其实也是可以理解的。大脑就像一个人，是凡人就必定精力有限，凡事亲力亲为，那不得累死？大脑的容量有限，90%以上的情况都是依据直觉、经验、习惯等进行的应激反应。比如我们日常的吃喝拉撒，可不简单，调用了全身的感官系统、运动神经、大脑指挥和协调系统。然而，这一系列的动作可没太费脑子。因此，也为大脑省去了不知多少力气。

特性二：思考喜欢挑战，有着越挫越勇的品质

大脑是个一个聪明的高材生，一般人与它叫板，它都懒得搭理。高手过招，才带劲儿。当遇到直觉解决不了的问题，大脑才切换到理性思考频道。

经历冥思苦想，大脑越加兴奋和刺激。它会将知识和信息从非记忆区带入到工作记忆区去加工、搅拌、煎煮、油炸，直到问题像一道美味佳肴成为它极具成就感的成果方才罢休。《麦肯锡笔记思考法》就是教人用【笔记】这个花式调料加工、搅拌、煎煮、油炸【实际问题】这道菜的。

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大岛祥誉在书中介绍了三种笔记，分别是横线笔记、方格笔记和麦肯锡笔记。它们是帮助思考从信息点的收集，到知识线的串联，再到认知面的网络和体系搭建的工具和桥梁。三种笔记就像一个团队，既可以单兵作战，也可以组成先锋部队团体出击。关键看使用的人是否捻熟于心，懂得掌控。

首先，我们用横线笔记思考：如何进行信息点的收集和处理。

所谓横线笔记，就是日常的笔记本，由一条条横杆画出行，在其中书写内容。通常，我们第一行写标题，第二行开始写内容，就是这么简单。执行的关键点在于，在横线笔记收集信息和处理信息过程中，如何有效思考。

在这里，我们可以横向引用另一个组织的方法，就是拆书帮的RIA便签法。拆书帮是一个了不起的读书组织，他们的核心就是解决书本信息点的拆解和消化问题，也是基于每一个知识点的思考方法。

RIA便签法，具体的操作方法如下：

R（Reading）=阅读，阅读原文片段

I（引导促进）=拆书家重述一下片段内容，学习者对书的内容进行自己的理解、阐述

A（拆为己用）=回顾自己与之相关的经验，思考今后如何将学到的东西应用到自己的生活、工作中，拆为己用

利用RIA便签法，我们可以实现基础信息点的初步加工。这套拆书帮的RIA便签法是建立在美国教育学家Malcolm Knowles创立的成人教育学的5条公理之上。

这些公理分别是1、自我导向；2、关联经验；3、强调实践；4、聚焦于解决实际问题；5、内在驱动

因此，我们在应用横线笔记进行思考过程中，面对每一个信息点，都可以思考这个信息点和问题有什么关联，在这个点上如何做才能解决问题，并在这些思考中找出真正的问题所在。同时，针对每一个信息点都得出一些解决问题的参考答案，那么，我们朝找到真正的解决方案这个目标迈进了一大步。

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其次，我们用方格笔记思考：如何进行知识线的串联。

方格笔记是整理思路，建立假设性解决方案的一种笔记。最有名的是大前研一特质的方格笔记法。上面是书写标题的横线栏，中间是可以制作图表、思维导图、阐释内容的分析栏，由许多方格组成，下面是备注栏，标注信息的来源出处，或者提示性图文。

大岛祥誉在这个环节使用了分组整理信息的方法，即将信息分为”事实“、“解释”、”行动“三组。

比如:天空有乌云(事实)，看样子要下雨(解释)，应该带雨伞(行动)。在麦肯锡日本公司，他们把这样的分组信息叫做“空雨伞“图表。

横向来说，每一个类似要下雨的问题，我们都提出了一个带雨伞一样的假设解决方案。纵向来说，在“行动“这个分组里，我们将汇集许许多多假设的解决方案。这是为找到真正的解决方案推动的第二步。

大岛祥誉提出用追问法验证假设方案，即通过”Where（问题所在）""Why（原因）""How（对策）"提问来验证假设方案。

比如面对“必须早起，但却起不来”这个问题，人们首先想到“只要早点睡就可以了”的How（对策）。但对策是否有效，完全是由Where（问题所在）决定的。如果早上起不来的真正问题在于没有认识到早起的必然性，那么就算早点睡也不过是延长了睡眠时间而已。所以，必须针对给早起创造必然性的Where（问题所在）来思考How（对策）才行。

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再次，我们用麦肯锡笔记思考：如何完成认知面和认知系统的搭建。

麦肯锡笔记是通过建立表格，制作资料，描绘故事线，它最大的特征是以取得成果为目标。麦肯锡笔记和方格笔记差不多，只是在中间部分，麦肯锡笔记是空白形式存在，方格笔记是以方格形式存在。

大岛祥誉强调，在使用麦肯锡笔记的过程中，大脑中具备概括意识是非常重要的。因此，一条信息，一个图表是麦肯锡笔记一直秉持的一条观念。

在呈现技巧方面，大岛祥誉也提倡使用加重号标记重点内容。就像我的这篇文章，觉得重要的地方加粗一样，方便阅读、吸纳。

在呈现工具方面，大岛祥誉建议采用金字塔结构增强说服力。金字塔结构的最上方是作为“主张”的关键信息，下方支撑整个金字塔的则是“由这个主张导出的理由”和“作为根据的事实”。只有让主张、理由、根据这三个要素相互紧密地联系在一起，自己的主张才具有说服力。

学习力和思考力是一个人人生金字塔的基底能力，也是决定这座金字塔建筑高度的必备能力。人们总喜欢仰望高塔，却总错失了建筑高塔所必备的基础技能。

人错过初恋，痛惜一时；错过了价值跃迁的思考能力，将痛苦一生。

当大多数人还在知识的高塔前瞭望的的时候，只有真正采取行动，唤醒大脑的思考能力，锤炼思考肌肉的人，才是最终登顶塔尖的人。

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总结回顾

本篇按照顺序式给大家介绍了三种笔记思考法

（1）、横线笔记：用于收集和处理信息，把握现状，找到真正的问题

（2）、方格笔记：整理思路，建立解决问题的假设

（3）、麦肯锡笔记：建立表格，制作资料，描绘故事线

实现的目标分别是：

（1）、信息点的收集：方法是拆书帮的RIA便签法

（2）、知识线的串联：方法是“空雨伞”表格和追问列表笔记

（3）、认知面的网络和体系搭建：方法是金字塔结构

贯穿的核心理念是：用笔记推动思考，最终实现解决问题的目的

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