三年有幸有你真好聊聊我们的相处之道
课前引入B站上对老师的评论他们都提到了哪些类型的老师我们身边有这样的老师吗？
人和人的关系当中师生关系是人际关系中最重要的关系之一学会与老师相处，也是我们从人生幼稚走向成熟从儿童到青少年的转型的一大步那么下来我们就进行相处系列的第一课如何与不同类型的老师是相处？
厨师调查问卷严厉型温和型冷漠型针对不同类型的老师我们可以选择吗老师会因为我们不喜欢他而调整班级更换学校吗那么同学们说一说你们喜欢老师的理由你认可吗？
数据折射的原因不够自律严厉是针对自律的有效手段将他律转变为自律做一个会思考的孩子用美的眼睛去看老师接下来怎么与老师相处呢第一对课堂有敬畏感老师的价值所在就是传道授业解惑老师是木人生选择的参考坐标启迪我们的智慧让我们的人人生更上一层楼第二顺其自然将怕就怕老师不是圣人不要苛求第三多亲近简单曝光效应这种心理可以促进师生关系在三字经中就写道亲师友习礼仪要多亲近师友从他们那里学习礼仪的把握好交往的分寸感。
针对小组我们要多鼓励进行自我反思去经历而不是只是懂道理。
反之老师也不是神回顾老师的职业生涯也有不少让学生受委屈的时候因为和学生的矛盾处理不当导致矛盾升级举例子哦
发现师生矛盾的根本点他的心理需求都是为了面子互相争吵为了面子其实就不是累了自尊心。
青少年的自尊心水平要求高，身体在快速成长外形上越来越接近成人但心理上还是儿童想法和行为偏幼稚如果遇到这样的场景你该怎么处理？
演绎场景阿依丁公司里卖吗
助人的过程最幸福也是自助的过程天助自助者不存在可以针对你你想多了私底下去跟老师解释非暴力沟通告诉我们应该这样去组织你的语言
除了老师还有谁比老师相处的时间更长是同学说道和同学相处你心目当中的理想的同学是什么特点在咱们班存在吗？
那么我们应该找怎样的人做自己的朋友孔子给过我们答案友直友谅友多闻部应该和怎样的人交朋友同样也给出了答案
现在流行给好友互相写一句话老师也助力把时髦请同学们在小组内或者搬那找一个好友准备一张最漂亮的卡片像这样时尚一句话。
现实生活中由于每个人的性格天赋生活背景等不同而产生了一定思想上的隔阂是正常的也是可以理解的青春期的孩子随着年龄的增长心事多了很多时候不愿意找老师和家长更愿意找朋友有一句话说当你孤独时你去找朋友朋友是你的幸运当朋友孤独时他来找你你是朋友的幸运。
所以和同学加好友往往是因为同学优秀能够给你提供情绪价值时尚自己变得优秀
开学两个多月了同学之间越来越亲密但也发现了产生了矛盾也在相应增加如果不会即时处理不仅会破坏友谊甚至还会影响学习那么我们该怎样好老同学想相处呢？
现在小组四人讨论在组内的四个同学当中我们应该向彼此学习什么还有哪位同学需要我们的帮助应该怎样帮我们的组里的组规应该怎么样去定死的相处模式
老师建议针对组里的优秀组员我们鼓掌点赞比心三件套对组里需要鼓励的同学给予真诚的帮助对于组内个别顽固分子说那不管用的情况下我们尝试用眼神杀或者提示提要求。如果这些都不管用那他的原生家庭就出了问题老师就跟他的父母去沟通交流有了。
产生矛盾女生和男生的表现也不一样女生往往是拉黑冷暴力男生则是互殴打架能面对这种情况我们该怎么处理怎么样很好的方式女生拥抱男生握手道歉。如果屡屡和同学才是矛盾我就让你们在班会课上握手拥抱一节课青少年的怒气值特点自我控制自我管理比较的低所以更要加强自我管理
第一学会宽容理解第二学会关心他人第三学会赞美别人第四多参与活动表现自己。
说话方式很重要从小学到初中的心理变化不要使用反问句改成祈使句接下来课堂总结除此之外我们还要学会与自己相处与家人相处将来还会一定一半与同事相处人际关系决定了生活质量一定的幸福指数就是因为我们学会了好好说话但是情商高的表现从这节课开始我们从自律开始用自己的美言美行美德去影响中的同学让我们的初中三年生活留下更多美好的回忆接下来请同学们在签名册上签下自己的幸福来督促自己成为更优秀的自己因为人际关系中唯一的希望就是自己的成长。
