［别样生活，万卷书万里路］2019年2月16日，连续1000天阅读日记第460天。
这是我们从老家过年回到长沙以后的第二个早晨。
因为昨晚我们一起兴致勃勃读了《希腊神话》，今天早晨，妈妈照例读了近一小时由满族女诗人王立春写的童趣盎然的诗歌，征得孩子的同意后，我们便开始拿起了地理书——《希利尔讲世界地理》。
这本书是我们2014年买回来的，其时，雅贝贝四岁多。
记得那时起，多次拿起这本书，雅贝贝都不愿意继续下去，于是，不得不选择中断。
今天，我依然抱着试试的态度。没想到，这一读就是三章，时间也持续了一个小时，直读到娘儿俩肚子咕咕直叫，尽管雅贝贝一再抗议，我却再没力气继续下去。当然，妥协的结果是，以后的每一天我们都要读上其中三四章。
我无比欣喜。
不仅欣喜于孩子能对世界地理有如此浓厚的兴趣，更让为娘欣慰的是，阅读过程中娘儿俩的对话带来的收获。
我读到第一章中这样一段话："我们是怎么知道地球是什么样的呢？
海洋里的鱼可能会这样告诉她的小宝宝：世界上全都是水，就像一只巨大的木桶，我哪儿都去过，我知道就是如此。
沙漠中的骆驼可能会这样告诉她的小宝宝：世界上全是沙子——就像一个巨大的沙丘，我哪儿都去过，我知道就是如此。
冰山里的一头北极熊可能对它的幼崽说：世界全是冰和雪——就像一个巨大的冰棍，我哪儿都去过的，我知道就是如此。
森林里的熊可能会对她的小熊说：世界全是树——就像是一片巨大的森林，我哪儿都去过的，我知道就是如此。"
……
这一段话带给我太多的触动：每个人都以为自己身处的世界就是全世界。就像那只井底之蛙。而当我们用这样的认知去与他人和世界相处，去感知世界认识世界面对世界理解他人，他人便成地狱，世界便迷雾重重。人们就哀叹悲观抱怨痛恨，终日觉得自己是受害者，他人都是坏蛋蠢蛋愚蛋。
他们的惯常用语是：世界上怎么有她那样的人，他怎么这么傻啊！怎么这么想不开呀，为一件这样的小事情，值得吗……他这么做真不可思议……
就像那个晋朝皇帝说：老百姓没有饭吃，为什么不吃肉呢？或者，一如那个英国皇帝：穷人没有饭吃，为什么不吃蛋糕呢？在他们的眼里，宁愿挨饿也不吃肉和不吃蛋糕的老百姓，多么傻呀。
刚好，寒假回老家，我听到太多这样的话语，遇见诸多这样的案例。我就跟孩子一起探讨这段话带给我们的启示。
我是从老家那只小狗小白的去世引起雅贝贝和她的萌姐姐痛哭时，家里每个人不同的反应开始的。
先介绍下小白。小白是雅雅外婆家养的一只狗。去年四月来到外婆家，因为之前这么多年家里几乎没养过宠物，小白的到来让全家上下见识到了家有宠物的不同感受：它跟家里每一个人都是好朋友，我们回家，它摇尾欢迎；我们出门，它倾心相伴。我带孩子们出门探险，它打头阵做护花使者。
它时常在地上打滚让我们开怀。侄女萌萌更是经常把它抱在怀里，小姑娘戏称它是她的小儿子。酷爱所有小动物的雅贝贝虽然跟它相处时间不长，感情却异常深厚。每次回家，嘴里念念不忘的，总是小白小白。
然而，这次初五那天，小白却不幸被家里的摩托车撞死了。小白倒在血泊中后，见到雅雅的舅舅，还爬起来绕了几圈，嘴里呜呜叫着，似乎在告诉男主人，它蒙受如此不幸，希望男主人为他申冤。叫了几圈，终于体力不支，倒下去身亡。
我听到父亲介绍小白去世的情景，不禁动容，泪水瞬间滚落。而两个小姑娘：萌萌和雅雅更是哭得那叫一个荡气回肠——起码哭了三天，哭了五场以上。雅贝贝每次见到小白藏在家里书桌底下那块还没来得及啃的肉就哭得伤心欲绝：它说小白还太小了，还没享福就离开了，又是这样意外去世，肉都没吃呢。
对于这件事，家里每一个人的反应是截然不同的：外公外婆当然是安慰，让孩子们一定不要再哭了，答应给孩子们再养一条狗；我则一个劲儿说，我知道你们的感受，我也很难过，很喜欢小白，小白确实太可怜了。我还给孩子们出了主意——要她们先给小白写一封信，只要他们问到小白的安葬地点，我就带她们去给小白举行葬礼，把信捎给天堂的小白。而孩子们最喜欢的兰姐，当然也是尽量安慰她们，抱着她们，但她对于我答应孩子们的事情安全表示不理解，觉得这是姑姑矫情甚至虚伪。
至于其他人，有责备的，有表示完全不能理解的，还有嘲笑的。他们说，这些孩子真是怪胎，对人没有一点感情，对动物倒是感情深厚。真是不可理喻，真是被娇惯坏了……
我们回顾了整个过程后，我请雅贝贝回答：
一，这些人不同的反应方式给你们怎样不同的感觉？哪些人可以让你觉得安慰，哪些人让你觉得更加伤心？
二，为什么对于同一件事，每个人的反应会完全不同？
雅贝贝的回答当然在我的意料之中。她觉得兰姐是最理解她们的，而外公外婆答应养一条新的狗也给了她新的希望。至于那些说她们的嘲笑她们的，孩子显然觉得受到了莫大的伤害。而对于她的学心理学的妈妈，她知道妈妈那么做一定有自己的理由。
于是，我给她简略地介绍了一个心理学常识：对于一个自己爱的人或动物突然离开，做一个告别仪式的重要性。这样可以让我们从情感上接受所爱的人或物体离开的事情，让我们忘掉过去重新开始新生活。而雅雅的兰姐虽然是大学生，但她是学核工程与核技术的，不是学心理学的，所以没有这个方面的知识，因而，她无法理解妈妈为什么会提出这样的建议。所以才会觉得妈妈矫情甚至虚伪。这就像，海洋里的鱼儿以为世界上全都是水，世界就是一个巨大的木桶；沙漠里的骆驼以为世界强全是沙子，世界就是一个巨大的沙丘等一样。
而那些根本不能理解孩子们的做法甚至加以嘲笑的，其道理跟兰姐对妈妈的误解一样：他们已经成年，忘记了对于一个孩子来说，一个宠物也跟人一样，可以是自己情感上的"依恋"对象，就跟孩子跟父母的感情其实是有相似点的。她们可能没有养过宠物，没有体会过"丧失感"，或者时成年后经历了太多的丧失感，忘记了最初有这样的经历时的痛彻心扉的感觉。说到底，是缺失心理学上讲的"同理心"和"共情能力"。
雅贝贝发感慨：妈妈，看来，一个人必须要学会跟别人"共情"和"同理"才行呢，要不，就没办法知道别人的想法，就很容易对别人产生误会了。
我欣慰着抱她。
一堂地理课，却何止于地理知识的传授。世间学问，尽是相通相识的。所有的人文学科，都是拿来滋养灵魂守护灵魂的。
