近两年，读得书多了一点，学得深入了一点，视野宽了一点，竟“结识”了太多的名师。

我不是以“衔”识“人”的人，名师之“名”不在一大排的“称号”，而在于业务能力的出类拔萃和人格魅力的光芒万丈。很多时候，他们就像夜空中最亮的星，照亮了众多老师前行的路。迷茫时，看到它，蓄积力量；无奈时，看到它，心生希望。诸如王君，肖培东，李镇西，余映潮，王崧舟，黄厚江，张丽钧……虽然他们风格各异，感染力却是相同的。

生长，是他们永远的状态。

无论年龄几何，他们都绽放出茂腾腾的生命光彩。无论是温文尔雅还是激情四射，都能让你真切感受到他们内心的蓬勃昂扬。活到老，学到老，是他们最真实的写照。无论像溪流还是像大树，他们都在恣意生长。因为他们深信，头发可以苍苍，皱纹可以疯长，步履可以缓慢，腰身可以伛偻，唯有精神不可萎靡。站上去，永远都是目光如炬，神采飞扬。讲起来，永远都是抑扬顿挫，温情满满。只要心不老，一切都永远闪光。无论是上课，还是讲座，亦或是写作，他们用“一直在路上”的状态，引领着每一个心中有梦的人，召唤着每一个热爱教育的人。现实中，有太多抱着荣誉岿然不动的所谓名师，而真正有影响力的师者都是像车轮，滚滚向前，永不停歇。

课堂，是他们永远的站立。

黄厚江老师曾表达一个观点，一个名师无论发表了多少论文，做了多少课题，讲了多少讲座，如果上不了好课，也是不合格的。所以，讲台是名师最该站立的地方，课堂是名师最该珍惜的“场”。凡是让无数人敬仰的名师，都会在课堂上闪光。一堂好课，足以震撼所有人，足以改变所有人，也足以唤醒所有人。虽然没有亲临现场的机会，但视频中的课堂照样让你情深深泪潸潸。他们不是在讲课，而是在聊天；不是在讲教材，而是在悟人生。那些课里，有太多的生命密码，有太多的教育情怀，有太多的教学智慧，值得我们用一生去琢磨，去探究，去实践。在课堂上，他们永远是最亮的星，且会永远亮下去。

真实，是他们永远的王牌。

文字里藏着你的一切，这话不假。像昭君，像肖培东，像张丽钧，像王开东……他们都是真实的存在，用最真的心做永远的事。说真话，诉真情，是他们永远的底线。人，文合一，是艰难的。说人话，办鬼事的人太多了。只有热爱自己的人，才会如此苛责自己。他们不做作，不藏匿，不矫情，不自诩，不自欺，清醒地在文字和生活中轮渡。其实，他们既是在渡自己，又是在渡人。我们在他们的文字里，在他们的待人中，在他们的课堂上，在他们的一颦一笑里，发掘太多的大美。唯有真实，才能感人；也唯有真实，才能服人。我想，真实一定是他们最底线的修行。因为终日带着面具，总有一天会被现实拨离。坦坦荡荡做自己，真真诚诚做人，路一定在更远的远方。

谦卑，是他们永远的胸怀。

他们明明很牛，却把自己始终放回零起跑线，每日都在奔走。他们明明很牛，却总能发现别人的好，哪怕是一点点。他们明明很牛，却总能清醒地反思自己需提高的地方，哪怕只是一丝丝瑕疵。求美，是他们的理想，更是他们追寻的至境。于他们而言，课堂不仅仅是授课的地方，更是自我修行的宝贵阵地。于他们而言，永远没有最好，只有更好。只要今天的自己比昨天有进步，就是最成功的人。成熟的稻穗总是低着头，优秀的名师总是贴地而行，因为见众生的境界里藏着他们的谦卑，更孕积着无穷的力量，让自己见到更远的远方。面对他们的谦卑，我们只能更低地沉到大地里。接得了地气，才会有大气。

纯粹，是他们永远的精神。

如果赋予一件事太多的负累，我们往往不会太纯粹。诸如以上的名师能有很大的影响力，很重要的因素就是潜心，专心。因为热爱，才会心无旁骛。因为情怀，才会如痴如醉。不困于名誉，不局于利益，才会有好的教育。李镇西校长丢掉了太多的饭局，只为了把时间放在钟爱的教育；肖培东王君老师敢于坦言教育教学中的“潜规则”，张丽钧校长经常用文字抨击不“良”的专家和不“正”的教育……他们敢于公开暴露自己曾经不堪的心理，他们敢于揭示皮袍下面藏着的小我，他们用近乎苛刻的规则完善自己。用纯粹的心，做热爱的事，我想，这就是最幸福的存在吧。