《做最好的家长》010——015，感悟：求知探索是儿童的天性，因此任何一个儿童最初的时候对学习都是充满兴趣的，但为什么到了小学或者初中却开始厌学了呢？李镇西老师说，“做人第一”是家庭教育的第一要义，但这并不意味着忽视孩子的智力开发，只是这种开发一定要符合儿童的心理和趣味，不能强迫灌输那样只会败坏孩子的求知兴趣。李老师认为对于婴幼儿来说，智力开发最好是从培养孩子的想象力开始，想象力是指在知觉材料的基础上创造出新形象的能力，想象力在某种意义上可以说是一种创造力，没有想象力就意味着创造力的贫乏人类的物质文明和精神文明吴不是创造思维和创造想象相结合的产物幼儿时期，是想象力表现最活跃的时期，任何一个幼儿都是天生的诗人幼儿的，想象力，是其探索活动和创新活动的基础可以毫不夸张的说，一切创新都是从想象开始的，孩子本身就潜藏着无穷的想象力，对于我们所说的培养并不是给孩子空荡荡的大脑里装技能力而是一种激活。一种唤醒一种维护一种发展具体地说，就是激活孩子的想象力唤醒孩子的创造力，维护孩子的天性发展孩子的智力。
李老师提出七个帮助唤醒孩子想象力的方法：一，多给孩子想象的机会和孩子玩的时候，自然而然地引导孩子对周围的事物展开想象。二，多给孩子讲故事，多一个文学形象，孩子的心灵中多一份想象元素。三，善于发现孩子自发表现出来的想象然后给予热情的鼓励。四，是和孩子一起编故事。五，即使是知识教育，比如认汉字学简单的算术的，也尽可能通过形象的方法，让孩子在愉快中不知不觉地掌握知识。六，对孩子进行诗歌教育启蒙的时候，也尽量让孩子展开想象，把诗词中的文字变成孩子眼前的画面地区和孩子一起做游戏在游戏中让孩子展开想象的翅膀。
学习来容易，真要指导实践不容易！一点一滴，恰到好处，不缺失、不过分，作为家长，我还要继续修行！
