名师课堂--安塞腰鼓
特级教师何杰
北师大第二附属中学
（一）
1.问候语走进课堂
同学们好，这节课我们一起来学一下陕北作家刘成章先生写的《安塞腰鼓》。
2.介绍安塞腰鼓
大家不知道对安塞腰鼓熟悉不熟悉，我们先简单的了解一下，安塞腰鼓是陕西省陕北地区一种传统的民族舞蹈，它的表演可以是几百人甚至是上千人的表演，这种气势磅礴，有着极其精湛的表现力，让人听起来非常的陶醉，所以人们往往说安塞腰鼓被称之为“天下第一鼓”。安塞腰鼓的形式还有它的发展和当地的历史、地理环境还有民俗民情是分不开的，安塞现在在陕西延安市的北部，他的地域非常辽阔，沟壑纵横，延河在境内蜿蜒流过，属于典型的黄土高原地貌，安塞在历史上，一直是一个军事重地，有“上郡咽喉”“北门锁钥”之称。为抵御外族入侵的边防要塞。据当地的群众传说，早在秦汉时期，腰鼓就被驻防的将军士兵们视同和刀剑、弓箭一样，不能够缺少的装备，遇到敌人突袭的时候，就击鼓报警传递信息，两军对阵交锋，就用击鼓来助威，征战取得胜利，士兵们用击鼓来庆贺，随着时间地流逝，当地的百姓们又把腰鼓从军事用途发展为祈求神灵、祝愿丰收、欢度节庆时的一种民俗性舞蹈，从而使腰鼓具有更大的群众性。但是在击鼓的表演和风格上，还继续保留着某些秦汉将士们的勃勃英姿，可以说安塞腰鼓融舞蹈、武术、体操、打击乐、吹奏乐、民歌为一体，集中表现了陕北人夺取胜利和丰收后的喜悦心情，融合了黄土高原人憨厚实在乐观开朗的性格，它是中华民族精神风貌的体现，是黄河流域文化的重要组成部分。
1.介绍作者
刘成章的很多创作都取材家乡，饱含了他对家乡的浓厚感情，这篇文章就体现了这一点。
2.如何阅读抒情散文
作为一篇抒情性散文，我们该怎么阅读呢？
我们首先要把握的是这篇抒情散文情感的独特性。作为写家乡艺术的散文，我们当然首先要感受作者对家乡和对家乡艺术的热爱。不过，我们也要去思考很多作品都表达了对家乡和家乡艺术的热爱，那么，这篇文章，它的情感的独特性在哪里呢？所以，我们读抒情性散文，要求了解这篇问章情感的独特性。
在这个基础上，我们要进一步去理解作者对写作对象内涵的思考。对文学作品，情感真实是最重要的，情感虚伪的文章，那是不能看的。比真实要求再高一点的，应该是情感真诚。和真实相比，真诚更具有正向的价值，比情感真诚在往上的要求，是情感真挚，真挚的情感，往往可以感染读者、浸润读者，要想达到情感真挚的话，那么作者就要有相应的创作技巧了。比情感真挚更高一级的，是情感深沉。能够达到深沉这一级别的情感，那就要对抒情对象的内涵有深入的思考，可以说思考越深入，感情就越深沉，这篇文章作者对安塞腰鼓的情感极为浓烈，爱得极为深沉，这和他对安塞腰鼓的艺术魅力有着深入理性的思考，是有很大关系的，所以这篇文章我们要去学习作者对安塞腰鼓内涵的理性思考。
把握了情感，把握了理性的思考，我们还要去理一理一篇散文的抒情脉络和它文章的布局。我们要知道一篇作品的情感不是平铺直叙的，而是有起伏的，因此阅读时要寻找一条情感的脉络，也就是抒情的线索，同时要梳理文章的思路，围绕着本文的抒情目的，来思考文章各部分之间的关系。
3.分析文章
具体到这一课，我觉得有几个问题我们要认真思考，首先，作为一种音乐与舞蹈结合的艺术，如何用文字来描摹突出它的艺术特点呢，这在历代文学史上都是难题，对家乡和对家乡艺术有着深厚感情的刘成章先生，他也试图用文字来凸显腰鼓的艺术特点，刘先生是怎么做到的，这是我们在进行阅读时要认真思考的第一个问题，我们还需要思考的是刘先生对安塞腰鼓描写的妙处，在本文中，刘成章先生是如何理解、如何描述安塞腰鼓的呢，他又是如何去抒发他的情感的呢？Ppt
如何阅读抒情散文
1.把握情感的独特性
2.理解作者对写作对象内涵的思考
情感真实～情感真诚～情感真挚～情感深沉
3.把握散文的抒情脉络与文章布局
（二）
回忆上节课内容：刘成章先生是如何来理解安塞腰鼓和描述安塞腰鼓的艺术魅力的。
1.我们先来看看这篇文章的整体布局。这篇文章可以分成三个部分：一开始他在写击鼓前的静，这种静是一种爆发前的静，这静的背后蕴含着力量；中间呢，则是对鼓声的震撼性地描写，这是整个文章的主体内容。将鼓声震撼性写到高潮的时候，一下子戛然而止，又陷入到了宁静之中，这种宁静，让人有一种意犹未尽的感觉，我们经常说弹古琴叫“余音绕梁三日不绝”，其实这种写法也是一种余音未绝的感觉，文章在最后，作者写到了一声鸡啼，其实是在写鼓声高潮之后新希望的来临，由此我们可以看出来这篇文章的整体布局。
先写静，是蕴含着动力的静，然后是动，可以说是极度的震撼，最后又回收到了静，意犹未尽充满希望的静。
Ppt本文的整体布局
蕴含着动力的静--极度的震撼-----意犹未尽、充满希望的静
2.除了布局，我们知道这篇文章写腰鼓的声势写得非常的棒，他在写整个腰鼓声势的过程当中，他大概有这几种常见的方式：第一种常见的方式就是比喻。在这篇文章刚开始，写到了击鼓前的静，我们已经能够感受到这静背后的力量，而从鼓声响起，就一下子把鼓声达到了高潮，这个和安塞腰鼓的特点有关，可以说安塞腰鼓一出声音就是高度震撼，为了描写这种震撼，刘成章先生用了“发狠了忘情了没命了”三个词，来写鼓手的投入，一个“没命了”就写出了所有的鼓手都是在用自己整个的生命来投入的击鼓，那这种生命投入，给人们的感受是什么样子的呢？不太好描写，因此作者就用了一段具体性的比喻来描述。可以说是用各种比喻写出了鼓手们的各个方面的姿态，为了更好地调动读者的各种体验，去理解腰鼓的魅力，我们的作者联想极为丰富，用各种的联想来激发读者的体验，这是在比喻之外又一种方式，联想。作者具体用了三种联想来写，这三种联想也是个比喻，写出了他们对鼓声的感受。
用落日马鸣来写苍凉雄壮、用电闪雷鸣来写其震撼天地、用大彻大悟来写生命境界发生了变化，然后作者做了一个小结，他说这鼓声是可以让人脱胎换骨的。
比喻、联想这些写作的手法使得鼓声的魅力彰显，它都在调动我们自己内心的体验，除了这些之外，作者又写到了鼓声魅力产生的原因，在这里边，作者展开了自己的思考，文章就写到了击鼓人和击鼓人所在的山川的特点，先写击鼓的人，再写养育击鼓人的山川，由此去思考这鼓声魅力的原因，
3.它是击鼓人用生命投入的结果；它是黄土高原环境造就的；安塞腰鼓给人一种冲破一切阻碍的力量，它可以让人们情感爆烈、生命勃发、智慧泉涌，当我们随着作者的描述让我们一起感受安塞腰鼓魅力的时候，我们也就可以感受到中国传统艺术的力量，感受了刘成章先生对安塞腰鼓的热爱，对家乡艺术的热爱。让我们一起去感受中华传统艺术的魅力吧！
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腰鼓声势的表达方式
1.比喻
2.联想
3.思考
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安塞腰鼓的艺术魅力
1.击鼓人用生命投入的结果
2.是黄土高原环境造就
3.让人们情感爆烈、生命勃发、智慧泉涌
