本周一年级的教学内容是《在观察中比较》，由于在之前一个班讲的时候纠结的问题太多了，一节课大半的时间都在讲，因此本周我修改了教学的环节，减少了一些不必要的纠结，减少了讲的时间，把更多时间留给了学生。
原本我选择了将比较的步骤先告诉孩子们，但这样其实他们没有思考交流；本周我没有给出比较方法，先让一个孩子上讲台来用投影仪比一比，其他的同学说一说他的比较好在哪里，有什么可以补充的，和班上的孩子一起总结出步骤。最后的小组活动，因为上一周发生了争强器材的问题，所以本周我让每个孩子先一起合作比较高矮、长短，最后自己选择，每一个人都有单独比较的机会。
本周还上了一节新教师见面课，内容是《风的成因》。让我充分意识到了课前准备和临场反应的重要性，由于我没有把公开课的前一节空出来，前一节下课还用了时间收拾器材，孩子们又是体育课，导致器材没有按时拿到教室；上课时还出现了很多细节问题，例如不小心打坏烧杯、播放微课时总是跳出广告等等。虽然通过前期试讲教学环节没有大问题，但由于出现了很多意外情况，我对自己在见面课的表现也不满意，继续努力！以后要通过提前的准备，减少一些意外的发生。同时也要加强自己在遇到意外情况的语言表达。
