课前检查所完成的作业，发现他古诗词背诵有点死记硬背，就给孩子解释了《鸟鸣涧》，介绍了以动衬静的手法；在引导作文时，孩子突然提起《水浒传》，就用了半个小时讲了林冲主要事迹，发现他对《水浒传》挺感兴趣，可以让他先听听相关的音频；阅读讲的仍然是写景类文章，韵文新学习了“奇对偶”部分。
小学阶段最怕写作文，王煜迪也不例外，可能这两次作业布置的难度有些大，所以他完成的不理想。但是每节课课堂上他一直很活跃，今天还主动想起《绿手指》，虽然复述的东西基本逻辑都有问题，但每一次复述都是口头作文，对他上课的状态我还是很满意的。
由于明天就要上课了，今天只让他写作文，强化今天讲的诗词和韵文，等明天上完课，我再系统地和他讲下寒假他要完成哪些作业。
