东莞这一波疫情已经延续了快一个月，中小学已经停课3周，周三晚上学校组织家长开了线上家长会，重点讲述了在家上网课孩子的家庭注意事项，以及关注孩子心理等话题。在会上，家长讨论环节，一些家长都提出了在家里要负责孩子的作业监督工作，太崩溃了，这个话题说起来时，家长们总是一肚子的苦水。我家里也有两个孩子，这几周，姐姐很自律自觉，网课和作业都不用我们管，弟弟年纪小，还没有网课，作业就需要监督，陪写作业是必须的。
孩子写作业要不要陪？我的感受是在小学一二年级的阶段，要注重培养孩子的学习习惯，这时候孩子还没有那么强的自主能力、专注力和自制力，对时间也没什么概念，这时候我们的陪伴，更多的是协助，去建立这些良好习惯和基础。
多数时候我们仔细去分析，对一二年级孩子写作业的怒火，来自于评价，尤其是负面评价，作业题目都那么简单，但是孩子就是做不对，或者一点点作业，偏偏要写那么久还做不完，这些结果让我们产生一种负面评价，这个孩子的态度差啦，笨啦，拖拉啊，等等，一有这些评判的标签，就开始有愤怒的情绪。我们需要克制以监工身份出现，需要避免用成年人的思维去和孩子交流学习内容，我们陪伴的意义，更多地是去强化孩子的优点、成绩和能力，通过肯定，让孩子去重复那些好的习惯和行为，逐渐具备学习的能力，同时又有积极性。
陪伴，是为了成长，而不是为了评判。
