距离2017年4月8日第一次花道课，时间已经超过两个月。原以为学习的是插花的技艺，惊喜的是老师更多的跟我们阐述的是道。在原本的认知里，道是上了年纪的人才会开始去悟的，我年纪经历都不够，完全是天书。
上完菁老师的花道课后，头脑会开始思考，道是事物运行的规律，那么这个规律究竟是什么，几千年来貌似也没人说的清楚。道法自然，无处不在。我们需要了解规律，预测未来的走势，主动找寻一条适合自己的道路，不能被动地等待。
课堂上我们学了无常，一切事物都是在变化中。我目前的理解是，新事物不断取代旧事物，这是规律。知道了规律不重要，重要的是怎么去行动。事物不断在变化，同样的人也得不断变化，要不断的学习，如果停步不前，那么实际上已经是在倒退了。
那么要怎样不断的学习，随后老师跟我们讲了学习四部曲。要确立好自己的目标，始终围绕目标进行学习，亲近善知识，多闻熏习，如理思维，法随法行。学好花道课是我们的目标，已经有好的老师带领学习，首先我们需要做的事情就是亲近善知识，对待老师，要虔诚，要恭敬，要低位。课堂上已经学过的东西，我们并没有真正做到，直到朔钰老师提醒，才清醒过来，我们学了知识，只是过了一遍脑子，却没有去在实际中运用，那我们究竟在学什么，跟没学是一样的。
关于道的部分，就理解到这里了。再来说，小原流的花意匠，小原流派是日本花道中的一种，日本花道从7世纪发展到今天，已经渗透入老百姓生活。从达官贵人普及到众人，可以想象是有相当一部分人在推动。中华也是有传统花艺的，中国的艺术从宋朝开始走向衰败，一直在以老祖宗的东西，宣扬我天朝大国文化，我们可以从小源流入手去窥探一下中华传统花艺的规律么。
上次课堂上，印象最深刻的是，我们可以发现美，可以欣赏美，还可以创造美。是哪，我们应该对自己有足够的自信，自己能做一些文化创作方面的事情，文化创作具有严肃性，具有偶然性，偶然性是建立在长期的追求和探索中的。所以花道的学习是一个长期的过程，希望老师能继续为我们传道授业解惑。
最后，道与艺的关系，用尚不知出处的几个字概括一下:有道无术，术尚可求;有术无道，止于术也。课堂上老师也会询问我们，有没有觉得无聊，当然没有，我们茫然空白的时候，是因为老师给我们打开了一扇新的门，此前我们尚在无知的状态。感恩老师。
