阅读目的/碎片出处
- 碎片出处：## How to Take Smart Notes 中文版第二部分+LEO总结
- 阅读目的：学习一种记笔记的系统和方法来解决写作的困难
读后收获/感受
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要点一：原则一：** 写作（记笔记）是唯一重要的事情**
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传统论文写作方式：
论文的写作大多都是以一项完整的项目过程对待，要有计划有步骤，有日期。基本指导论文写作的书籍都是以这个指导思想开展。
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步骤如下：
- 立出任务，选择主题，研究，收集文献，阅读材料，处理材料，得出结论。
2.写作。回答问题，文献概述，对文献讨论和结论。
新的思路：学习就是研究，在学术界只有分享、写下来、发表、人们阅读后才是成果。一个私有的想法、或没人可以重复的过程都不是学术成果。所以写作本身就在研究过程中。
学校不鼓励学生去质疑老师的所教的内容，但事实上学生应具备独立思考的能力。而公开的书面作品更能体现主张，判断正确的标准也都是令人信服的论点、逻辑连贯且基于事实。
写作很重要但不是唯 一重要的事，我们只有在划分任务时写作才会成为一个独立的过程，事实上我们阅读、参加讲座、研讨都提供了写作的材料、思路和问题（观点）；演讲和讨论也是得到想法反馈的方式。
通过写作（记笔记）可以更高效的学习，能迅速关注自己提高问题的答案、将不同论点与以前的知识想联系，并更加专注于相关内容。只有理解学习的内容后才能用自己的话来进行描述，也会更容易记住
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要点二：原则二：写作（记笔记）时最重要的是简洁
简单的想法可以催生出巨大的变革，麦克莱恩创造性使用集装箱的故事。
从本质上理解并从习惯上开始实践。旧系统中思考的是把笔记存放在哪个主题下，在新系统中思考在什么情况下我还能再发现这个笔记。
滑箱像学术界的集装箱，不是所有东西都进入一个滑箱。滑箱超长越有价值，而不是越长越乱。滑箱只是为你呈现你已忘记的想法，让你大脑专注于思考而不是记忆。
滑箱也不能胡乱往里添加笔记，题目太多滑箱也会失去价值。所以我们也要对滑箱进行控制，使其处于可控，不仅从数量上还要在质量和处理结果上。
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重要是分清三类事项
（1）短暂笔记，临时的信息提醒，可以简单写，一两天内丢掉
（2）永久笔记，永远保存，包含必要的信息，以自己理解的方式记录，存放在同一个地方。
（3）项目笔记，与特定项目相关，保存在特定项目的文件夹内，项目结束后可以丢掉或存档。
三类笔记分开保存。不分类型混放的结果就是笔记越来越多，很难找回正确的笔记，更难将笔记整合在一起。
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要点三：三种不同类型笔记用法：
重要是思考不同类笔记的目的。
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临时笔记
只是用来在忙于他事时快速捕捉，作为记忆锚点；比如在讨论时、听讲座时听到一些值得注意的信息；走路时突然出现的想法等。在不打断正在进行的事情时，快速记下。
大多数想法都会丢弃，而少数想法却可能成为一个重大项目的种子。但它们很难马上区分，这就需要我们先记下来，然后一两天内对它们进行阐述。当你不再明白当时自己的意思或体现不出更多想法时，它们就可以被丢掉。
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永久笔记只有参考系统中的文献笔记和滑箱中的主要笔记。
文献笔记可以简短，因为它有在文献中上下文的环境。主要笔记则需要细致和详细，因为它们是我们阐述的内容。前者记录书籍、页码、内容简介，然后扔到书目滑箱里，书目滑箱记录着所有读过的书目。在放入书目滑箱之前，需要看看记下的东西，考虑与自己思路的相关性。然后写下来，变成永久笔记放入主滑箱中。
滑箱中的笔记无法预计其发展，但都经过精心设计，可能最终成为某部作本的一部分。笔记不再是思想或想法的提示，而是以书面形式表述的思想或想法的实际内容。
笔记应有统一格式并放置入同一地方，以便于以后组合它们成为新的东西。
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项目笔记，存放在特定的项目文件夹内，与项目相关的内容可是有：
1/ 稿件中的注释；
2/ 与项目有关的文献集；
3/ 纲要；
4/ 片断；
5/ 提醒；
6/ 待办事项；
