中午快要午餐前，我邀请大家归位工作，准备午餐。
多肉、彩虹、嘟嘟、芸熙和泓闵选择了小立方体的工作。他们开始一起收工作，我在旁边铺桌布准备用餐环境。这个时候泓闵很委屈的过来跟我说:“波波，多肉要我一个人收工作，我收不完。”我过来之后，问多肉:“是这样吗？” 多肉:“刚刚泓闵和我们一起玩的，她离开了也不收工作。”我:“泓闵是先离开的，你们还在工作，你们现在收工作的时候有邀请她一起吗？”多肉:“走了我怎么邀请，反正我就给她。”我:“是留一些给她，还是全部都留给她了？一起工作可以一起收对吗？”多肉没有说什么，此时泓闵也主动加入了一起收工作，我刚转身，芸熙说:“波波，彩虹不开心。”我转过身，彩虹看着我迟疑了一下，然后突然哭了出来。我问:“彩虹，你怎么了？”彩虹:“多肉他们说我，呜呜呜……”我抱着彩虹，我问多肉:“发生了什么？”多肉说:“刚刚我要收工作，彩虹打扰我，她非要用手把这一边按着。”我:“彩虹没有想要打扰你，她也是想要收工作，只是每个人的想法和方法不一样。”多肉开始有些烦躁，有和我对抗的状态出来:“反正她就在打扰我收工作！”我:“那彩虹为什么哭了？”旁边的芸熙说:“刚刚多肉说都怪彩虹。”我:“是这样吗多肉？”多肉:“谁让她打扰我收工作。”我:“彩虹没有要打扰你收工作啊，只是你们的方法不一样，而且你们可以商量怎么收这个工作，我们合作的时候可以好好沟通不是用语言来伤害对方吧？而且其实刚刚你们已经收好了两次了，两次你又不小心把工作弄撒了，大家也没有怪你，而是继续在帮助你一起收呀。”多肉还是在和我对抗:“谁让她们不怪我的！她们可以怪我！”我:“那她们都怪你的话，她们是可以离开了嘛？她们已经收好了两次了。”多肉:“对！可以离开了！” 芸熙、嘟嘟和彩虹听到多肉说出这样的话，立马就离开了，一点都没有犹豫，我看的都有些懵了，但是大家也都很真实。确实呀，好心好意的帮助你，你却这样说，大家心里应该都不好受。于是我一边组织大家先去洗手坐下来准备用餐，一边想怎么样可以把现在的氛围调整的和谐起来。大家都洗好手后，坐在餐桌旁。此时饭菜已经早就被送来了，多肉还在一旁默默的收工作，虽然他什么都没说，我能感受到他内心有后悔，有孤独的感觉，而且他一个人也尝试了很久，确实很难把工作收起来。这个时候我没有带大家用餐，大家刚要唱感恩歌，被我打断了。我:“停一下，停一下。大家先停下，我想跟大家分享一下刚刚发生的这件事。虽然现在大家都坐在这里，但是我感觉大家心里应该都不好受吧。”大家都点点头，尤其是彩虹，因为彩虹的问题还没有解决，她还憋着气的趴在桌子上，噘着嘴巴。我:“刚刚我们在一起收工作的时候，就是一种团队合作。刚刚在团队合作的时候，出现了指责的声音，每个人都想要收工作，每个人都在尝试自己的办法。这个时候大家想法不一样了，有人就站出来指责对方了，都怪你！你怎么怎么样！等等之类的话。我想大家都不喜欢听到这样的话吧？大家应该都愿意接受好好的沟通的方式吧？”大家都在点头。我:“那我们可以约定，以后相处的日子里，大家相互之间的相处，我们少一些指责，多一些的包容与接纳好嘛？”大家点点头，我:“如果是这样，那现在有人愿意去帮助多肉吗？”壮壮、嘟嘟、泓闵和芸熙赶紧去帮助多肉。彩虹:“我不要去帮他，他刚刚说我了。”我:“可以的，那请彩虹在这里稍等，等我们一下。”我也加入帮助收工作，收完工作之后，每个人都非常开心。多肉也洗好手，笑嘻嘻的来到餐桌说:“我要看看今天吃什么好吃的。”我:“等一下多肉，刚刚和彩虹的问题还没有解决呢。”我:“彩虹，你愿意多肉这样对待你嘛”？彩虹:“不愿意。”我:“那你可以向多肉表达。”彩虹:“多肉，我不喜欢你说我，我不开心，请你像我道歉，还有嘟嘟你也说我了。”嘟嘟和多肉都向彩虹道了歉，教室又恢复了和谐的氛围。
除了这个案例，还有下午在体育活动时，彩虹体验了一次失败，就陷入情绪，在旁边生气，放弃了后面的游戏。两个案例中，我看到了彩虹的受挫能力较弱，包括平时的一些自己的事情，很喜欢找我帮她做，自己可以做的事情也是能不做就不做，尽可能的想要得到成人的帮助。这部分我又回看到了，妈妈平时无意识的配合，才让彩虹形成了现在的一个状态。
