教育叙事|理发风波

文|张爱敏

“本周政教处工作要点：1.发型整治，杜绝染发、长发、怪发，男生留平头，前不遮眉，左右不过耳，后不接领，女生短发或束发，不披肩，刘海不超越眉毛。2.卫生大检查：寝、教室、餐厅及室外卫生区，清除死角，窗明几净……”一看到政教处的短信，一提到发型整治，我头就开始大，青春期的孩子，崇尚奇装异服，让他们循规蹈矩，还真得费点神思。

课间操时，我没有长发飘逸在队伍前列，而是伫立跑道外，审视每一个学生的发型，考虑使之心悦诚服，欣然前往理发店的对策。其实，这一届男同学虽然有点淘气，使我煞费苦心，但道德品质方面还是挺让人放心的。女同学的发型基本上没问题，这学期，我把刘海用小卡子夹起来了，整个人感觉挺精神的，后来发现班级的女生要不小卡子夹起来，要不就不留刘海。老班的影响力蛮大的！

下操后，我把发型不合乎要求的同学留下来，把学校的通知反馈给他们，并充满担忧地告诉他们：“政教处这次动真格了，我担心如果你们其中的某一位在这个问题上栽跟头，但请假人数每次又不能超过三人，要不咱排排号，按顺序出去理发？”

有几个小个子同学纷纷举手，我点了三个，发了请假卡，转身对其他同学说：“你们可以去班长那里报名，选择合适的时间，按次序三个一组，一组一组来。不能超过周三啊！我担心周三的排查啊！”

回到办公室，我笑着对同事说：“战斗刚刚开始，精彩还在后头呢？”

下午第三节班级周会，发现游建长长的斜刘海遮住了眼睛，左右和后面还说得过去，就对他说：“等会儿放学了回我办公室，我帮你剪剪，放心，免费的！”他上周年级突击检查时，他被曝光了，太阳光下染过的头发熠熠生辉。我之所以提出这个建议完全是为了给他省钱。

他睁大眼睛：“老班，你别吓我啊？！”

“怎么？不相信我的手艺啊？试试！”放学后，在几个男同学的簇拥下，游建来到办公室。我首先请我的第一个顾客坐在椅子上，然后递过来一本书让另一男同学拿着以接住剪下来的碎发，我手持剪刀准备工作，当剪刀刚触到头发时，游建往后一躲。爱美之心，人皆有之。他是担心我的手艺啊！我郑重其事地保证：“相信我，我以人格担保！”

我把刘海用梳子梳起来向上，把握好长度，让剪刀挨着梳子剪，记得理发师就是这样的。然后又用剪刀把齐刘海略微的削削。迷上眼睛审视一下自己的杰作后，满意地拿掉书本，递给他一面小镜子：“好了！瞧瞧吧！”

他拿着镜子看看，笑着说：“谢谢老师啊！”和同学跑了。

第二天早读时，发现李涛等人依然发型如故，决定拿李涛再试试手。放学后，把李涛请到了办公室，表明意思，为之省上六元钱，特愿意免费为其服务。李涛“受宠若惊”，但考虑到其平常表现，害怕我“翻脸不认人”，就唯命是从。他的头发多又厚，我先从后面入手，剪了几剪刀，然后又开始削左右两面，最后落在了刘海上，没想到刘海本来就不少的他，被我这样一整修，弧形一般贴在前额，挺可爱的小男孩形象展现在面前。同学窃窃地笑起来，把他笑得挺不自然的，讨得镜子一看，也笑了。

送走了第二拨，上午课间操时我开始搜索我的下一轮服务者，没想到刚到走廊，特别是发型还没整修的男孩子开始躲我。我问：“怎么啦？”李涛跟过来说：“老班，你剪得都不齐！”

我抱着脑袋一看，就是呢，明显的剪刀痕迹，就不无热情地说：“去办公室，我再给你修修！”

他边跑边说：“老班，你饶了我吧！”

哦！原来害怕我的手艺啊！有了，于是，第三节上语文课之前，我开始宣布，如果下午依然有同学发型未整修就由老班我亲手来，免费，并赠咖啡一杯。教室里一阵狂笑，发型未整治的学生摆手做拒绝状。

一下课，这几个小鬼开始找我了，请假理发，我郑重交代：“第一，学校让理小平头，我觉得如果你不适应寸发也可以，到时候我去通融。第二，拒绝说剪短，理发师为了挣钱，剪短一点，到时候不合格又得六元，他们就是为了盈利啊！另外，如果你说小平头他给你理成这样，不给钱啊！我去评理！”同学们又是一阵哄笑。

下午入班铃打响时，远远看见有两个戴帽子的同学气喘吁吁往这边赶，到了楼下，我才看清是我班的吴超和吴宽。跑到了我跟前，我笑脸相迎：“迟到一分钟，从你们奔跑的速度来看可以原谅。”然后用手指指帽子，他俩不好意思地摘下来。“哇，俩帅锅呀！”我惊呼！惹得教室里面的同学也纷纷观望。“来，和美女合个影！”我拉着吴超让吴宽给我俩拍照。然后又和吴宽拍了一张。然后，又把他俩请到讲台上，隆重地推出本年度最佳发型，授予“年度帅锅”之美誉。

周三课间操时政教处在年级组与学生会的协助下对全校同学的发型进行检阅，我们梦想一班百分百通过，且收到高度的评价。同学们欢呼跳跃。

理发风波就在这样的调侃中偃旗息鼓了！换位思考，朋友身份，何乐而不为？

作者：张爱敏

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