我们总结了孩子的几点语言问题现状，如果您的孩子有以下现象应该及早接受口才训练：
第一种：音准差，吐字发音不清楚，表达不清晰。
第二种：缺乏良好的听说习惯，不会认真倾听，不愿主动表达。
第三种：性格内向，公众表达不自信，胆怯害羞，丧失机会。
惧怕在陌生人面前说话，家里来了亲戚朋友就喜欢躲在角落里做透明人，生怕让人发现，即使父母给叫出来也是躲躲闪闪，能说一个字就不会说一个词；上课时也不敢举手问问题，甚至老师点名回答时，孩子也难以开口，或者声音小，或者紧张，从而导致学习成绩的下降。
第四种：性格外向，语言组织能力差，语言含糊，表意不清。
有些孩子性格外向，喜欢说话，但在单独面对公众讲话时紧张，语言慌乱、颠三倒四、思路不清，语言逻辑也很差。听这些孩子说话，很容易听得一头雾水，不明白他到底要表达的是什么。
第五种：缺少礼貌知识，不懂交际礼仪，不易被人接受。
如果自己孩子有以上的问题，家长们一定要提高警惕。在现代社会，口才已是一个人综合素质和综合能力的具体体现，二十一世纪是“表达世纪”，要想在这个“表达世纪”里成功成才，口才将是我们的必修课和基本功。
首先澄清两个关于口才的误区
第一，话痨≠口才好。这是许多人拥有的误区，许多人喜欢说、爱说，但并不代表口才好，因为他们说话没什么条理，而且说起来就如同老太太的裹脚布——又臭又长，给别人造成非常大的困扰，这种可算不上口才好。
第二，文采好不一定口才好。读万卷书并不代表能说会道，文采好的人通常阅读量很大，但将肚子里的存货倒出来可不容易。
学口才锻炼什么
1、敢说。“敢于表达”的自信心的建立。不管在什么场合，能把自己想说的，或准备好的讲出来。
2、乐说。“乐于表达”的精神品质的培养，锻炼孩子更积极地发表自己的观点，从而提高孩子的写作兴趣！
3、巧说。“巧于表达”的语言能力的提高，锻炼孩子的逻辑思维能力和语言组织能力。
要想口才好，既需要足够的知识积淀，又需要长期且方法得当的练习，参加武汉天地小黄鹂演讲与口才的“超级演讲家”口才特训班，经过系统的训练学习，是非常好的捷径！
