元旦过后，期末考试马上就到来了，部分科目还要进行抽考。学校早早就给我们安排了监考的任务，各个年级为了保障期末考试顺利进行也在不断强调考场纪律。临近中旬，我收到了监考的任务，一共监考两天，一天期末考试，一天是抽考，连在一起，一共监考6场八门课。这也是我参加工作以来的第一次期末监考任务。
学生时代我就监考过，曾经跟着同学一起干过不少监考的活。MHK就参加过监考，英语四级监考过，职业资格证的笔试我也监考过，不少社会考试，我都监考过，惟独关于中学生的监考，我参加的比较少。我参加的第一次监考工作，是2015年大学实习那会儿，在初中监考，那时候还觉得监考是个新奇的事情，现在监考，完全没有当年的那种感觉了。
参加了这么多次监考工作，等时间是永恒的内容，然而每一次监考工作，都有不同的新感觉，因为监考的时候，没事做，就观察监考的对象，随着每一次监考对象的更换，监考的任务变得不再那么枯燥，观察监考对象，总能给我们带来不一样的感受。用今天流行的一句话来说就是：“你品，你细品！”
我还记得第一次监考的学生，和现在期末考试监考的学生，如出一辙。遇到会做的题，微笑着面对，写完了还要回味，奋笔疾书，似乎寻到了宝藏似得，就差碍于考场上的纪律，眉开眼笑去了。遇到不会做的题，先是看两眼，接着眉头紧皱，发现这题怎么解都觉得不对，然后就开始在草稿纸上一遍遍磨，若有所思，如果此时还是不会做，就开始咬笔头、抖腿、摸头等等。对于程度差点的学生而言，考场似乎成了他睡觉的好地方，拿上考卷，先是一顿子做一些，一气呵成写完，检查都不带检查的，再看看监考老师，觉得没啥，趴在桌子上便睡，这一睡就睡到了打铃。不过，一般而言，现在考场上不让睡觉，作为监考，一般都会提醒一下学生不要趴在桌子上睡觉，还需要让他检查检查自己的答题卡。
考场，俨然成了一次次战场。对学生，它是阶段性学习成果的验收，代表了一段时间的学习效果，通过考试来检验；对教师，它是阶段性教育成果的验收，代表了一段时间的教学成绩，通过考试来检查。曾经，以学生的角度看监考老师，觉得监考老师就是在班里转悠两下就可以了，现在换个视角看监考，背后是一系列的工作。
监考的时候，我一般都会观察各种各样的学生。虽然大体上一眼看过去，都是在写题，但是仔细观察还是能发现不少的细节。如果一个学生学习还不错，那么他在考场上是淡定从容的，贴条形码、核对考号、填涂答题卡……他每一步都不慌不忙，有条不紊，因为他内心很清楚，考的他都会，所要做的就是追求心目中那个理想的分数。如果一个学生学习一般，那么他在考场上就故作镇定，按今天的话就是“脸上稳如神仙，实际内心慌乱如麻”，因为他知道，很多知识点其实他没掌握。如果一个学生学习并不好，那么会呈现两种结果，一种是他根本无所谓，写完就睡，一题不会，瞎猫碰上死耗子，乱写乱猜；另一种则是一脸茫然，手足无措，遇到考试还紧张忙乱，一会儿学号填错，一会儿填涂有误等。
监考到中间，观察学生累了，我会进入冥想状态。看看表，时间还早，考场上除了卷子声和桌子的碰撞声，还是相对比较安静的。有时候会思考各种各样的事情。这种冥想，真的就是给自已一个静下来的时间去思考，所谓的贤者模式吧。不过也不能过于沉浸其中，毕竟考试要紧，监考要紧，脑子里想各种各样的事情，还是会分心。
工作以后，还会参加各种各样的监考。不少老师说，一坐就是几节课，很无聊、很枯燥，但我想说，这些老师可能还是没找到正确打开监考工作的方式，如果多多观察一下每一个学生，在脑海中想一想自己的事情，可能比单纯的坐在那里监考要好得多。
