从前有一个很凶的猎人，养了一只猎狗，为了提高猎狗捕猎的积极性，每天只给猎狗少量的食物。有一天，狗实在太饿，偷吃了一点猎物，猎人发现后，拿起刀要将其杀死，不料，猎狗一时害怕，从园子很高的围墙跳出去了，猎人惊讶极了道：“狗急还能跳墙!”
从猎人的惊讶当中可知，狗显然是创造了一项吉尼斯“跳墙”世界纪录，狗为何要跳墙？当然是为了躲避主子——猎人的追杀。狗为何又跳得过高高的院墙呢？显然这是“情急”的“催化”，挖掘了狗最大的”潜能”。如果不“急”，莫说是高墙，怕是“中墙”都难以逾越。狗得感谢它的主子——凶狠的猎人。试想猎人如果不追杀，狗一辈子都不知道自己的潜力有多大，一辈子都创造不了“狗跳”的吉尼斯世界纪录。当然，中国的《成语词典》里也永远见不到“狗急跳墙”这个成语。
在学校常听到学生抱怨，学习负担太重，老师“逼”得太紧，布置作业太“心狠手辣“。于是媒体跟着起哄，连篇累牍发文要求为学生“减负”，要“解放”学生，还学生快乐的周末；声讨老师“逼”学生的各种“罪状“。对此，笔者想说，老师“逼“学生苦读，还远未达到“猎人逼狗”的程度，自然学生的潜能也很难像狗一样最大限度地被挖掘出来。
常言道“严师出高徒”，国学经典《三字经》也说“教不严，师之惰”，老师不给学生施压，不“逼”学生，甚至不严厉要求学生，放任自流，不仅不能挖掘出学生”跳墙”的潜能，更是老师懒惰失职的表现。
日本、韩国的教育（在世界上应该是比较成功的），不仅是“严”字当头，更是“狠”字当头。在日本、韩国老师不仅可以给学生“施压”，甚至可以适当惩戒学生，至于组织学生参加野营、探险、求生等危险活动，那是家常便饭。如果发生意外，家长也绝不会到学校“兴师问罪”，而是向学校诚挚道歉，怪自已平时没有严厉教育好自己的孩子，以致孩子生存能力太差，给学校添麻烦了。试想，这种事如果发生在中国，不把学校闹过底朝天才怪呢？
我现在终于明白：同样是东亚人，同样是黄皮肤，为什么高薪供奉下的中国足球队踢不过利比亚的“难民”，为什么中国足球队有恐日、恐韩症？这其中的原因当然是复杂的，但我敢肯定，与中国足协的官员、足球俱乐部的“娇惯”、“溺爱“分不开。球员拿着动辄几百万的年薪，平时训练“养尊处优”、“蜻蜓点水“，从来未遇到像凶恶猎人那样的“追杀”，又怎么能够“冲出亚洲”呢？反观日、韩球员个个在“训练营”里接受“严师“的“魔鬼”训练，而且每个人的内心又一条“饿狼”在“追杀”，他们成为精锐之师也就不足为奇了。
人的潜能是可以挖掘的，当你觉得自己“不行”或“太晚”的时候，你一定要谨慎，它可能是你退却的借口。没有谁能阻止你成功，除了你自己。该炫自己的时候，千万不要对自己心慈手软。
