今明两天是我们小学的考试日。
昨天，2018年6月26日，星期二，是这学期我最后的上课日，还是三节音乐课。真的是好累好累的一天，所以昨晚我大概七点半就睡着了。两觉醒来正好十二点。
因为这学期时间短，加上好几次跑浙一碎石，课塌下不少。当然还有一些额外的原因，比如班级电脑出故障坏了就一黑屏，音响系统闹罢工啦等等之类的，而且这是我任教音乐四年来常有的事，所以早已见怪不怪。
回想刚教音乐的那段日子，总是那么的不适应，虽然那时我让六年级和四年级的孩子们每次音乐课都抬了风琴进教室，从师生相互随着我的琴声问好开始，先练发声，再欣赏聆听或学新歌，然后巩固练习，再请孩子们上台展示。但这样的日子却没过一年，因为那两台风琴全破了，于是不能随着琴声和孩子们一起练发声，也不能再在琴上弹奏我想弹的曲子......
所以那个暑假也就过得特别不开心。
再后来我开始慢慢地适应我是一位音乐老师，我想我也许这辈子只能教音乐了，因为只有在我的音乐课堂上我才能找到我的快乐。
是的，特别是从去年我教一年级孩子音乐开始，我又成了一位幸福的老师。不会忘记我给这两个一年级班孩子上的第一堂音乐课，更不会忘记这两个不平衡的一年级班每次上课的感觉。因为我是一个时时刻刻都跟着感觉走的人。我接受不了冷漠和无动于衷，我喜欢温暖和感动，那一声声的“叶老师，您好”总会回想在耳旁，那一个个弯腰鞠躬的可爱身影总会浮现在眼前。还有一个叫郭子涵的男小孩在我上完课后总会跟着我送我回办公室，有时还会很自然地挽着我的手臂说一些发自他内心的声音。比如昨天下午的第二节课是他们班这学期的最后一节课，上完课后，刚走出教室，他就问我：“叶老师，以后你还给我们来上课吗？”我说：“应该会上的吧！”然后他就很自然地挽起了我的手臂，和一群孩子一起走向我办公室，快到我办公室门口了，他又问：“叶老师，我真的是我们班男孩子唱歌最好的吗？”我说：“是呀！”他才放开我手蹦蹦跳跳地跑去厕所了。
回到办公室，稍作休息，第三节是五（3）班的音乐课。铃声一响，我就去他们二楼楼梯边的教室了，楼梯上遇到他们班下来的几个女孩子，是去上厕所的。进到教室，孩子们正在下发音乐课本。于是我去了办公室，问班主任老师要名单，她告诉我已给陶文静了。回到教室孩子们也陆续回来了。点开电脑，很是惊喜，音响好了，问孩子们，告诉我是上个星期五下午有两个人来修好了。曾经坏了有好长一段日子了，班主任接了两个小音箱，还在。啊，太好了！本来这节课我是打算让孩子们上来每人唱一首歌作为考试的，因为午睡好后去上厕所在里面遇到这个班两个女孩子，我跟她俩说第三节音乐课不知道上不上，其中有一个女孩子马上回我说：“那考试总要考的。”我说：“那好，我们就考试。”现在听到这音响好了，我当即跟孩子们说：“那就让我们一起再来唱唱这些好听的歌吧！”“好！”很多孩子都笑着说，有的还拍起了手。看来真正喜欢考试的没几人。
终于上了一堂很开心很快乐很满足的音乐课。在课堂上，和孩子们一起复习《地球是个美丽的圆》，唱了好几遍的电视连续剧《光明世界》的主题歌——《爱的人间》，再一次聆听《爱的奉献》，又复习了谷建芬老师作曲的“欢乐谷”里的《静夜思》。最后，我让孩子们自己来给自己打成绩，对照课本中的“音乐表现”评价表，你认为你能评优的请站起来，哈，好自信的一群孩子！当然也有那么几位孩子，他们说他们不喜欢音乐，我说那也没办法，叶老师也只好给你们打“良”了，但我还是希望你们能喜欢上音乐。“是的么！”底下不少孩子附和我，再看看这四个男孩，我一一叫出了他们的名字，有的点头，有的害羞地低下了头，有的就笑眯眯地看着我。我也就向他们笑眯眯地点了点头。因为这班孩子我已教了三年，二年级一年，还有每天中午分饭我是和他们那时的班主任一起分的。三年级不是我教的，四年级和五年级就这个班仍然是我教的。所以最后我跟孩子们说：“相比较其他两个班，你们班幸福多了！”
再说说上午第三节的那堂四（3）班音乐课，一进教室，孩子们正做眼保健操，发现里面虽然开着空调，四只电扇也呼啦呼啦地转着，但还是又闷又热。问孩子们空调遥控器，说是老师拿到办公室了，赶紧去办公室问班主任老师要来了遥控器，调了温度和扫风模式。
花半节课时间学习了《小纸船》这最后一首必学歌曲，又听了“欢乐谷”里的两首歌，然后下发一张调查表，请孩子们好好回忆静静思考。这是一个现在比较安静的班级，我去办公室还了遥控器回来，看到就最后一位的郑嘉斌没有动笔，而是折好了一只小纸船在玩，我下发的那张纸并没有在桌上。我走到他身边，让他拿出那张纸，然后我请他带笔上来，坐在我旁边靠窗口的那张桌子，我说：“叶老师教你怎么填。”看着他一笔一画地写下自己的名字，我说不出心里是什么滋味。一项一项我问他，有的他说：“我还没想好。”我说：“那就先不填。”一直到最后，我说：“那你喜欢现在的音乐老师吗？”他说：“有点喜欢。”我说：“那你就这么写。“看他写好后，我又问：“那你为什么说有点喜欢呢？也写下来。”他马上动笔了。正好下课铃响了，我开始收孩子们完成的调查表。收了一部分后，看到郑嘉斌写了“你海子 姐姐”这样几个字，他告诉我要写“你还知道姐姐的性格”这几个字，正好有几个女孩子围过来，我说你们教教他，说完我就继续回到讲台边收孩子们交上来的调查表。
这是一个比同年级孩子大两岁的男孩，他姐姐我教过三年，是个很有音乐天赋的女孩，那时我是班主任，教他姐姐语文和音乐，记得有一次班会课上，他姐姐用竖笛吹奏了一首我们音乐课上刚学过的曲子。后来他姐姐转到华维去了，重读了五年级，现正读大三。如果这个男孩像他姐一样，那是肯定不会在我们学校读的。但是每个孩子都一定有他擅长的地方，就说这个男孩吧，我知道他的运动感觉是很棒的，动手能力也是很强的。我常常在下班路上看到这个男孩子不是穿着溜冰鞋就是骑着自行车。还有他爸爸每次遇见，都会主动跟我打招呼，因为早在教他姐姐那会儿，他爸爸就认识我了。我也认识他妈妈，可他妈妈不认识我。
写着写着天已大亮，今天的走路只好取消了。虽然没能像昨天前天早上一样去看晨曦微露花儿盛开，去听知了鸣叫虫儿啾啾，可是又有什么关系呢？因为我总是相信明天会更好的。
