犹太民族曾饱受世界上最深重的灾难，很长时间没有自己的家，却在经济、科学和艺术等方面为世界贡献了一大批杰出的天才马克思、毕加索、爱因斯坦、弗洛伊德、门德尔松、霍夫曼、基格……为什么犹太民族人才辈出？这跟犹太人世代相传的独特的家教育方式有很大关系。
犹太人明白：最初对孩子进行良好的家庭教育是成就天才的提，一个人的早期教育决定孩子的一生。犹太人的教育特点是全方地教育孩子，如尊重智慧，突出独立教育；重视对孩子思维和才能培养等。犹太人把智慧教育放在首位，以特有的方式努力发掘孩子智慧潜能。对孩子进行智慧教育的同时，犹太人还不忘对孩子的格、美德、创富、社交，以及抗击苦难与挫折等方面进行教育，全培养和发展孩子的综合素质。
每一个孩子都有自己的个性，而在成长阶段更有不同的行为方式。面对孩子某些特性和方式，犹太人以其特有的家庭教育理念在家教中接纳孩子，帮助孩子确定人生目标子从爱书开始学习，教孩子学外语，坚信可智培养成天才。同时，努力给孩子创造好的境，强调母亲在孩子成长过程中的巨大作用由于犹太父母对孩子的接纳，因而奠定了孩的幸福。
犹太人从来不觉得赚钱，是一个需要到达一定年龄才能开展的活动，们始终觉得赚钱从娃娃抓起，才是最好的教育方式。
在小孩刚满周岁的时候，犹太人会送孩子股票；当孩子还在牙牙学时，父母就会教他们辨认硬币和纸钞，让他们体会金钱可以购买任何他们要的东西。有了对金钱的初步概念和兴趣后，犹太父母接着进行理财教育，目的加深钱能换物的理财观念。在犹太家庭里，孩子们没有免费的食物和照顾任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，如帮家里洗碗、帮邻修草坪等，才能获得自己需要的一切。在青春期后，犹太父母会告诉孩子是怎么靠诚信和智慧赚来的，还会训练他们看穿广告假象的能力，并且学执行开销计划，甚至练习如何善用手中的每一分钱，赚取更多的金钱。
演讲习惯。学会整理、表达自己的思想。
读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生可塑性大，伟人的感染力、教育力，会使学生终生受益。
写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个人的思想能力。坚持住，写下去，这就是决心。
定计划的习惯。凡事预则立、不预则废。所以要培养定计划的习惯。
预习习惯。课前想一想，预习预习。尽量让自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐。
犹太人常这样对小孩子说：如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩。然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，等赚到钱以后，你可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。如果你搞错了顺序，整个系统就不会正常工作，你就只能玩很短的时间，最后的结果是，你拥有一些容易坏掉的便宜玩具，然后，你一辈子就得更努力地工作，没有玩具，没有快乐。
