耶！这篇是穿着马甲的虫虫发的（：D)，既然穿了马甲总得带点不正经的内容。6月16号那节课是本学期最后一节课，相比第一次见到孩子们，他们当然是进步了好多啦！人也自信放松了好多，所以呢我要好好穿着马甲表扬一下自己。Hiahiahiahia。。。

大家千万要往下翻，别错过6/16的课堂记录哦！

#下店六年级 特殊疑问句/看视频玩游戏 2017/6/15#

上课老师：虫虫、杨芳

播放歌曲《Hallelujah》，讲解歌词。

快速给大家回顾一下特殊疑问句。特殊疑问句是用来干嘛的呢？我学过一般疑问句，那大家知道一般疑问句通常回答Yes or No。而特殊疑问句通常我们想要了解具体的内容，拿六一儿童节举例：

How was your Children’s Day?
What date is Children’s Day?
What did you do?
When did you start?
Where did you go?
Who (whom) did you go with?

通过不同的特殊疑问句来了解想知道的内容。还把特殊疑问词的一张总结和例句给快快过一下，杨老师会打印出来贴教室里。

因为一开始网络出了问题连不上好视通，所以让孩子们在现场先看Alphablocks，写故事梗概作为课堂作业交上来，李天龙和马林有个别故事叙述特别完整也十分到位，非常令人惊讶！其他同学们已经大致知道了如何去通过Alphablocks去学读音猜意思，非常好！

视频游戏

Baby Shark，播放三遍，回答问题（1分）
1.这首歌除了Baby Shark外还有四位家庭成员，请把他们分别列出来
2.听写最后一段All the sharks歌词

Five Little Monkeys，播放三边，听写第一段歌词（1分）

Counting Sheep，播放五遍，回答问题（2分）
1.找出所有介词（重复的段落不用）
2.听写所有介词后面跟的名词（不知道英语的可以写中文，鼓励通过读音猜拼写）

总体来说，孩子们还不能catch到全部完整的句子，但让人高兴的是有部分句子完成得还不错，可惜时间不够了，希望对他们的听力能有些帮助。做游戏的过程中孩子们投入程度很高，有些孩子还会跟着视频去念。也许如果从低年级培养，也许再多些时间就会有明显效果了。这学期尝试了不少游戏，挺受孩子们欢迎的，到时候总结出来跟老师们一起分享。

课后杨老师传来了朗诵比赛优胜者的视频，马成艳同学的表演非常经验，单词之间的连读、轻重、节奏感都已初步成型，希望她今后能继续努力下去。

从这堂课三个项目上的评分来看，得分的孩子分得比较散，大多数孩子都有闪光点，而不是集中在少数成绩好的孩子身上，这也是另一个让人开心的地方。

#下店六年级 歌曲欣赏 2017/6/16# 

歌曲欣赏《Sing》、《Winter, Fire & Snow》、《The RainbowConnection》

上课老师：虫虫、杨芳

《Sing》

第一遍放MP3，问大家喜欢唱歌吗？为什么喜欢唱歌？

同学们纷纷表示喜欢唱歌。原因的话因为唱歌能让自己放开，有人说可以让自己放松下来，说明歌曲给人们带来的感觉基本上都是类似的。

播放一遍带歌词的视频，问同学们歌里面建议怎样去唱歌，唱什么样的歌？同学们沉默一会儿有人回答说（今天杨莉特别积极，可惜今天的课没有加分）要大声唱。去唱高兴的歌，去唱美好的事情。

把歌词余下来部分解释一遍，第二段里面world大家表示都认识了，相比开学初fun都不知道什么意思来说，感觉同学们词汇量开始加大了。

这是一首非常美好的歌，它跟了我几十年，我能记下里面每个单词，每行句子。每次听这首歌，里面的歌词就很自然在脑中回放。The Carpenters是由两兄妹组成的歌唱组合，他们给大家留下很多美好的歌曲，也包括好多唱给小孩子们的歌。可惜妹妹Karen在上世纪八十年代就过世了，但是她的声音至今长盛不衰。下面给大家放的版本里没有歌词，但有歌手的照片，让我们看看声音这么好听的姐姐是长啥样儿的，也希望大家能通过记忆回想起歌词来。

最后又播放卡拉OK版本，好多同学跟着一起在唱，真让人激动死了！教育真正的意义不在于分数，不在于记住什么具体的内容，而在于心灵之间的传递，能有这样的瞬间，一切努力都是值得的！

播放第二首歌《Winter, Fire & Snow》

播放前，问大家大家觉得这三个字有什么样的感觉呢？为什么把它们放在一起呢？同学们一开始说是冷，后来杨老师提示fire是火的意思，有同学说温暖的感觉。

播放MP3。问大家能从各里抓出什么意思？杨莉同学今天太让人惊讶了，她基本能听懂第一段的歌词，在纯听MP3的情况下。对比学期初孩子们给了歌词还不知道在歌的哪一段，孩子们听力也明显提高了。

把歌词给大家看，问除了fire和snow，歌里还提到了谁？孩子们经过提示后发现了little son。

他在干啥？他乘了什么交通工具回来？只是个比喻，但这个比喻很美。所以还感受到了什么？告诉tail是尾巴的意思，孩子们也能答上来了。

（fire和snow不仅是beautiful，并且带着家庭和亲人的温暖。）家庭给人还带来什么感觉？（safely）

给同学们解释歌词，提到第二段里chill，是冷的意思，问同学们学过其他什么单词表达冷？大家知道是cold。告诉他们我为什么认为chill比cold好，因为这两个单词除了形容冷，都还能表达感情，cold是冷淡的意思，但chill是害怕的意思，在歌曲里面，chill能表达出母亲为晚归的孩子的担心。

再放一边MP3（因为只有MP3）

播放《The Rainbow Connection》

这首歌说了什么？

Why are there so many songs about rainbows?

因为西方人认为如果能跨过彩虹桥，在桥的另一边就会有美妙的事情发生，绿野仙踪里也说到了这个传说。

这首歌是美国非常著名的电影The Muppets的主题歌，Muppets就是视频里青蛙那样的布偶。这只青蛙叫Kermit，他梦想成立一只布偶剧团，一开始没人相信他，也没人加入，可是他不放弃希望，一路上劝说小伙伴们加入，最后越来越多的布偶们加入了剧团，他们也终于得到成功。

这首歌告诉我们要相信梦想，要永远保持希望，他具体是怎么表达的呢？

让我们再看一遍。

今天把所有剩下六集Alphablocks给同学们解释了一下，有机会他们可以自己去复习。

Alphablocks第二十一集

一开始u跑，q在追，q说I need you。他们遇上了i和t组成了it，这时候边上出现了很吵闹的声音，就是it发出的声音，大家纷纷开始猜测it长啥样子，大家都觉得会很大的样子。结果出现一只很小只的block，something tiny。它可以模仿别人发音，还能变成单词表达名词的样子。他们组成了quack（变乌鸦）、squawk（变鹦鹉）、squeak（变老鼠），都是很吵闹的声音，大家受不了了，想办法让it安静下来。后来u一开始说不需要q，组成了uiet，没有效果，结果q加入进来组成了quiet后，it就安静了。

这一集我们复习了qu组合的发音（q和u是好朋友，他们在单词里一般都是一起出现的），还介绍了squ组合的发音，多字母元音aw、ea、ie的发音。

Alphablocks第二十二集

这一集里出现了字母r，它说自己是一个海盗，因为他带着海盗的帽子，而且发r的声音。这时候单词fast冲过来了（fast很快），map三个字母组成了单词，发现一张藏宝图（a treasure map）。跟着地图他们看到了海岛，但上不去，字母们又开始尝试各种组合rams，出现了一群羊（公羊），接下来组成了raft，出现了一只筏子，他们坐筏子到了海岛上，有f帮他们吹气。到了岛上他们不知道怎么去找宝藏，别的字母问r，因为r说它是pirate，r想到了办法就是找图上有X的地方。这时候酷酷的X又出现了，它帮大家找到了宝藏。

这一集中的重点字母是r，里面很多次出现了r的发音。还有双字母辅音ft的发音，大家可以多多操练一下。

Alphablocks第二十三集

这次出现的是J字母，jay是一种蓝色的鸟（周杰伦英文名也叫Jay），j作为辅音怎么发音的？她遇到了i，发现他们俩有lucky dot，而且都喜欢唱歌。但是i是元音，可以发出很长的声音，j单独作为辅音的声音很难听。J非常困惑，不知道自己到底是什么？这时候字母来帮助她了，组成了jam，jar，最后a和y字母跟她一起组成了jay，变成了一只鸟，会飞还会唱歌，大家都很开心。这集除了辅音字母j外，这集还有双字母元音ar、ay。

Alphablocks第二十四集

这一集魔鬼e又出现了，还有s。大家还记得e在单词尾的发音规则吗？not三个字母是不的意思，加上了e组成了note，是音符的意思，这时候s加在词尾成了复数，出现了好几个音符。大家观察到这三个单词如何演变的吗？字母们又组成了ten，出现十个音符。S加上去后，变出了好多音符，变得很吵闹的样子。T对S说你一来东西就变得好多，S很尴尬，它们要想办法去掉些音符。接下来组成了tne（没有意义），然后组成了net，用网把音符抓掉，一个还不够，组成了nets，S变得有用了。最后音符只剩下了5个，不过字母们捞字符很累，但是他们还是喜欢排排坐，这次组成了lots，一下又变出很多音符来，T被吵得受不了了，字母们又组成one，只剩下一个音符，总算安静了。

这一集中发音要注意t在词尾加s变成复数后的发音变化。

Alphablocks第二十五集

这一集出现了辅音字母z，zzzzz字母表示睡觉的象声词，所以看到其他字母组成了nap，他也打个盹，在梦中他遇到了double o，组成了zoo、zoom，还遇上了b字母，组成了boom，Z被吵醒了。走着走着又睡了第二觉，这次出现了两个z，他们发音跟一个z是一样的，他们组成了fizz（冒泡泡）、buzz（蜜蜂的嗡嗡声），结果是闹钟的声音，Z又被吵醒了。有一次碰到NAP结果又睡了一觉，z替代n组成了zap（突然发生的比如打雷），又被雷打醒了。接着组成了zip和snooze（又睡上了）。

这一集中主要是z和double z的发音规则。

Alphablocks第二十六集

这一集说的还是Magic e，魔鬼e，我们见到了很多成对的单词。注意u的规则跟其他不一样。

课后我把这期学员课堂得分表给了杨老师，课后应该还会有一个颁奖活动。为同学们的进步而开心，手里还有好多东西没能来得及尝试觉得有些小遗憾。

接下来我针对这个学期，做一些回顾，包括：
1.全面总结
2.Alphablocks第一季所有26集重新编辑版
3.所有课堂游戏总结和心得
4.下一阶段计划