2017年5月22日 星期一 雨
学经人员：琪佳妈、琪琪、佳佳。
宝贝年龄：琪琪8岁11个月，佳佳7岁8个月。
学经周期：2年3个月。
学经方法：137累积法。
学经内容：《易经》《中庸》《唐诗三百首》《庄子》《道德经》《新概念英语》。
养生汇报：早起，姜枣茶。
运动汇报：抡胳膊300下，蹲墙0下，闭眼金鸡独立0分钟，蹲着30分钟。
今天早上六点准时叫两个小朋友起床，音频也一起打开了。开始放的是《易经》乾卦诵读版，然后是音乐《厚德载物》。两个小朋友要听到音乐响起才开始换衣服，佳佳动作比较快，穿好衣服就赶紧跑到厅里，坐在小凳子上让我帮她绑头发，琪琪动作比较慢，等佳佳绑好头发她才换好衣服出来。琪琪还经常会留意佳佳的动向，她如果感觉到佳佳在磨蹭，她的动作会更慢，如果感觉佳佳动作很快的话，她的速度也会加快一点。帮佳佳绑好头发后，她就去刷牙，琪琪这时才慢吞吞地走出来，说要我帮她绑两根马尾辫。帮琪琪绑好后，佳佳刷完牙出来坐在学习桌上读经典，琪琪进去刷牙齿。佳佳的经典已经读完一本了，琪琪刷牙还没出来，我过去看了一下，发现她在弄辫子，我帮她绑得好好的两根辫子，她偏要把其中一根再搭在另一根上面，不知她从哪里看到的这种绑法。我一看就来气了，觉得她把头发搞得怪怪的，刚好这段时间发觉她学习和读经典都不用心，就开始批评她：做事磨蹭，喜欢搞特殊，学习不用心，把心思放在打扮上面了，就没有心思学习。琪琪也很冲地对我说她就喜欢这样绑，我说：上学把头发绑成这样像什么，出去玩的话随便你怎么穿，头发怎么绑都行，但上学就要有上学的样子，穿衣打扮也要分场合。琪琪不吭声了，刷完牙后就去读经典。这几天看她的身体状况不是很好，好像有点湿热，口腔起了泡，也有点流鼻涕，所以每天都给她艾灸了。批评完她后，也赶紧继续给她艾灸。佳佳一读完经典就催着要上学了，这时才刚到七点钟。琪琪还没读完经典，也还没艾完，跟佳佳说等几分钟，等姐姐艾灸完再一起出发，她不同意，一直在闹，最后奶奶先送她去上学。等琪琪艾完后时间来到了七点十五分，在送她上学的路上，还是忍不住，边走边在说她，琪琪也很生气，一路都不吭声。送完琪琪上学，我自己也去上班，在上班的路上，心里很内疚，觉得一大早就这样批评琪琪，也批评得太过了点。今天不断地在为早上的事进行反思，在总结要怎么样正确地去引导孩子。下班去琴行接琪琪，这段时间琪琪要练的曲子很多，每天练琴最少要练四十分钟以上才能练完。等她练完琴已经七点多一点了，回来的路上，琪琪说：妈妈，我今天好像一直放不开一样的，今天做什么都觉得要严格一点，刚才练琴，我本来想练3遍的，但我还是主动练了5遍。我笑了笑说：该认真的时候就认真，该玩的时候就放松地玩，自己要合理安排好。其实，我和琪琪心里都很清楚，她所以会有这种感觉，是因为今天早上经历了那场风雨，风雨过后，心里多了一点自我约束力。孩子该经历风雨时还是要创造风雨给她经历，但要把握好度，不能太过了，否则超过了她的承受范围，就会起到反作用。
