“你今天的一句话，会成为孩子明天的信心。”
日本星一郎的《激发孩子上进心的说话技巧》，书中介绍的阿德拉心理学，既重视孩子的上进心和积极性，又着眼如何激发孩子的上进心和积极性。封面的这句话，深深刺着我的心，重重的在自我反省。
国庆节放假，怕挤，不敢随大流，只能窝在家里爬格子。但说，放假，陪孩子的时间，多一些，而我，还是没能控住自己的情绪，一发不可收拾……
昨晚说好陪她逛街，一早，起来，洗刷，挑衣，梳发，心里美哒哒，出发。买吃的，买穿的，买用的，买玩的……
下午回家，她说要看电影，这时，火不油然冒出：“你还提这样的要求？今天你做了什么？今天你自觉了吗？作业完成了吗？……”
“看完电影，等一下，我就做。”
“看完电影就做？你还好意思说，啊？为什么你不先做完再看呢？一整天逛下来啦，你要什么给你买什么，你回来了还提这样的要求？如果你把时间合理的安排好，该完成的都完成，你再提这个要求看电影，我还会说不行吗？”
“你不是说下午可以看电影吗？”
“哦，这个你记得很牢，自己的作业，完成啦？自己的琴，练啦？我都不来说你，看你自己自不自觉，啊？你还来提这个要求呢？”
“呜，呜呜……”
终于，还是感情用事的责怪了孩子。不知道她懂不懂，反正，宣泄了自己的不满。
静下来，看这本书，文中一则则的故事，就是自己怒吼的写照。参阅，反思，得出以下三点：
一，自己的事情自己思考，自己决定，自己负责。把“你要这样的。”命令式改为“你想怎样的？”提示式。
二，培养抗压力，适时遇见小挫折，培养处理问题的能力。把“我说你不听我的。”责怪式改为“你做的很好，下次怎样做会更好？”鼓励式。
三，感受自我价值，觉得自己是有用的人，建立自信心。把“你这也不会，那也不会，还会什么？”疑问式改为“因为有你，帮了很大的忙。”肯定式。
孩子是上天的恩赐，陪伴的时间，只付出爱，远远不够，学点技巧，慢慢沟通，给孩子一点空间，认可孩子的成长，换位思考的交流，努力做的更好。
