曾经以为“孩子是父母的复印件”，今天在读书会，这个理论被一个孩子推翻了[恐惧][恐惧][恐惧]
曾经，我也以为，我好好读书，孩子一定会喜欢阅读；我好好学习，孩子也一定会爱上学习。我很少耐心引导她，就指望她潜移默化，有些作用，但没有达到我想要的理想状态。
《如何培养孩子的社会能力》这本书中，有一个核心观点“把解决问题和承担后果这两件事还给孩子”，我们不是孩子的原件，我们是孩子的引导师！
今天红月老师用了两个撕纸游戏让大家体验什么是“复印件和原件之间的关系”，什么是“引导者和创造者之间的关系”。
引到书中的核心观点，我们来讨论一个案例，我找到推翻“父母是孩子的原件”这个理论的孩子，和我一起情景演练。
孩子在外面和小朋友打架，打输了，头破流血了，回来跟妈妈哭诉：“妈妈妈妈，小朋友把我打流血了。”
妈妈：“怎么了宝贝，快让妈妈看看，怎么回事儿，为什么打架呀？”
孩子：“我们抢一个玩具，他输了， 他们就打我，妈妈，你要给我报仇。”
妈妈：“哎呀，还真是，为了抢个玩具把我宝贝打成这样了，那里你想怎么办？”
孩子：“妈妈带我去报仇，把他也打一顿。”
妈妈：“好的，走，妈妈支持你（一边出门一边继续问）那我们去把他打流血，他会怎么样？”
孩子：“他肯定也很疼，也会哭，他妈妈应该也会很心疼。”
妈妈：“那怎么办呢，还有什么更好的办法吗？”
孩子：“那妈妈，要不然我们去他家里跟他妈妈说清楚，让他给我道歉。”
妈妈：“哎呀,我滴宝贝，你真是个会顾全大局的孩子，还很有爱心，有同理心，我觉得你这个解决方法太好了。”[强][强][强]
往往，我们很爱偷懒，直接给孩子解决方法“你去把他打一顿就行啦”，然后呢？孩子的社会能力会提升吗？孩子的情商有提升吗？到社会上他离开我们了，自己有处理这些事情的思维和能力吗？
作为父母，我们应该是一个教练，引导孩子自己解决问题，才是真正爱孩子。
