有时候总觉得自己做班主任已经做到极致，已经没有余力，但今天在二中监考看到班主任设计的公务公开栏、学生的理想目标栏等，我顿时为这种细化管理而感动。
又想起陈宇老师为班级配备的打印机、饮水机等，与之相比，我做的还有很大差距，不是不尽力，是没有尽方法。
看到群里同事张猛老师和张洁老师提到的报考大数据，更是自愧不如。我对此重视不足，不善学习。
我的焦虑感愈来愈强烈。
关于高考试题，我做的远远不够，更谈不上研究。
关于教学设计，放假近一个月了，到现在还没有付诸于行动，没看一节视频。
焦虑的根源在于，这些杂乱无章的想法，缺乏合理规划，缺乏行动和实践。
