今天，孩子的小学开学了！当然这个时候，一般都是家长比孩子还忙绿和激动！又是报名资料，又是学习用品，当然，更有新学期孩子的课外兴趣班和辅导安排！这也是最头疼的事情！

   毕竟孩子上一年级了，总觉得是开始正式培养学习习惯的时候了，再也不能像幼儿园那样无忧无虑的玩耍了！估计这也是很多家长的想法，不然也不会有那么多家长凌晨四五点就到学校门口去为孩子排队报名，也不会有那么多家长为孩子读个好的学校而东奔西走！

   在我看来，幼儿园是培养良好的生活习惯，而小学开始是培养良好的学习习惯。

   趁着开学前高温假的几天时间，我打算去了解下校外培训的情况！其实，当时在想，这一年级就了解辅导培训，是算早的了吧！结果很无奈，现实也很残酷！

   报名前要入学测试，如果测试不达标是不能报名的，测试达标也按能力分为AB班。我了解了下测试内容，绝对超过孩子当前年龄规定的学习内容。学前班学的那点东西远远不够的！不光如此，小学一年级报辅导班都不算早的，什么珠心算，英语，幼小衔接班，在幼儿园就要安排报名了！我确实惊讶到了！这让我想起了，学前班当时老师多让孩子写了字，还有家长投诉。

   从培训中心回来，我仔细梳理了学科校外培训机构的课程规划，其实无非就是教学大纲知识的扩展和超前。这也就给家长报名校外辅导培训班一些思考。

   第一、培训机构分课外作业辅导机构和课外培优机构。从报名测试来看，课外培优培训机构才会进行入学测试。当然，我接触的也是这类培训机构。

   对一年级新生而言，如果孩子之前只是按照学校的教学计划进行学习，那么参加他们的入学测试是很困难，可能连入学资格都没有。如果你的孩子，提前进行了一些幼小衔接培训，那么他们的测试估计就很轻松。

   那么，我们可以看出，其实在这个时候孩子已经不在一个起跑线上了。

   第二、那按照这个思路，我们是不是都要去报课外培优辅导机构呢？不然，我的孩子就落后了啊！

   其实，也不然。我觉得对于一年级的新生，比如一二年级阶段，主要培养孩子学习习惯，让孩子学会从幼儿园到小学的角色转变，逐步培养孩子良好的学习习惯，其实这个阶段的知识，能把学校教学大纲的知识学好，打好基础，我觉得已经算是学好了。你不报培训班我也不觉得会比其他孩子落后多少，毕竟孩子的教育是个长期的过程。

   我个人觉得，在孩子一二年级的时候，课后作业辅导也很关键，如果家长在这方面能有一定的经验，肯定能对孩子学习习惯的培养起到事半功倍的效果，相反，在这个时候我倒觉得可以找一些专业的课后作业辅导培训机构，帮助孩子完成作业，培养良好的作业习惯，明白什么叫专心，什么叫效率！这点也很重要！

   常言道，术业有专攻，教师是专业技术人员岗位，教育应该交给专业的人去做！这点在孩子课后辅导也很重要。

   第三、什么时候报校外培优机构合适？

   首先，我们要明白，每个孩子的学习能力是不一样的，家长不能跟风，不能看到或听到别的孩子在学什么，也去学什么，这样只会事倍功半，耽误孩子的青春，激发孩子的厌学情绪。每个孩子都是独一无二的个体，他有着他自己独特的能力和特长，不能光凭分数来培养孩子的能力，当孩子的学习成绩一般的时候，我们更多的是培养孩子的特长。

    所以，随着孩子的成长，当孩子的学习成绩一般的时候，我们更多的是培养孩子的特长；当孩子的学习成绩好，游刃有余，爱学习，我们更多的是培优，让孩子最大限度的激发学习潜能！

    当孩子学习成绩一般的时候，我们主要找专业的辅导机构，让孩子完成学校的课程；

    当孩子的学习成绩好，学习很轻松，学习能力强，可以在他掌握了学校课程的额外时间，去学习更多的知识，甚至超前的知识，我觉得这个是合理的！

第四、在年龄较小的时候究竟哪些校外培训可以报？

   我个人认为，语言类的、美术兴趣类的（主要是思维训练为主）、舞蹈形体类的校外培训可以根据年龄，在稍小的时候报名，比如幼儿园阶段。但是，越是在这个时候，培训机构的培训系统越重要，一个培训机构的系统就反映了这家培训机构的培训思维体系、一种思维模式，一种理念，这些是相当关键的！切机！

   这个时候理念、思维、意识比知识重要太多太多！！！！

   比如，英语，现在英语的教学，我觉得还是很科学的。能早一点接触，提供一个语言环境熏陶，还是很有帮助的！能听懂，能说，我都很惊讶！

   比如，国学，我觉得中国的国学文化是博大精深的！应该尽量提前进行国学艺术熏陶，出口成章，倒背如流！这些国学势必对以后人生产生深远影响，影响人生格局。

   我是一名一年级新生家长，我希望分享我的教育心得，但也更希望吸收更多优秀的育儿经验。

   我觉得在这个时代，能否承担起孩子的教育能力已经超过了对孩子的物质抚养能力！