幼师是“体力活”。老师们在迎接孩子们入院时，我在做清洁台面和摆放早餐的工作。消毒水清洁一遍，清水过两遍。接水和擦洗都是弯着腰的，因为幼儿园的硬件配置遵循孩子的高度。洗孩子吃水果的餐具的时候，冬冬老师贴心地对我说:“您要是弯腰累了，找把小椅子坐着洗。”我说还好啊。然而这半天下来洗刷十几遍，弯着的腰确实够累。我看到老师跟孩子们沟通交流都是半蹲着，与孩子同高，以表示对孩子们的尊重。弯腰和下蹲的动作日复一日地重复着考验着老师们的体力，真心不容易。
感恩老师们对孩子们无尽的爱。这半天，近距离看到老师们面对班级这么多孩子，我的感受就是如果不是真正爱孩子，对孩子怀有满满地爱和耐心，幼师这份工作让人难以坚持。我作为两个孩子的妈妈，常常觉得自己招架不住孩子们的各种闹腾和各种状况百出，可想而知老师们每天遇到的挑战不少。感谢老师们总能怀着爱心和耐心与孩子们相处，滋养着我们的孩子。
孩子们在“有准备的”蒙特梭利教室里优秀地表现让我惊叹和感动。早上的工作时间刚好是相对小龄的诺诺，一鸣以及小宝坐在我所在的日常工作区。诺诺选择了一份倒茶的工作。把水倒到茶，然后把茶杯里的水又倒回茶壶，再重复。水时不时溅到托盘，她也没有气馁，用海绵把托盘上的水擦干继续干活。因为我离她距离最近，她觉察到我，偶尔看了我一眼可爱地冲我笑一下，也继续工作。诺诺三岁多，她都能一直坐在那里专注着一份工作大概十几二十分钟，这真的是一件让人振奋的事情。因为这份专注，为他们以后到了小学能端坐在教室上一堂45分钟的课打下了良好的基础。
一鸣和小宝面对面做着揉面的工作。他们工作时很快乐，因为面可以拉伸，可以捏不同的形状，他们还时不时交流一下这份好玩的工作，开心地相视而笑。工作后，需要自己洗和面板，擦台面。面粉粘到和面板上不容易洗掉，但是他们能非常耐心地洗完。一鸣把自己的桌面擦干净后，还主动帮小宝擦他的桌面。整个流程下来大概半个小时，小宝和一鸣都很投入，没有显示出不耐烦。
随后，毛豆也来到日常生活区做“缝”这份工作。他主动尝试了三个图形的缝纫，完成之后，我可以感受到他那份自己动手完成一项工作，熟练了“缝”这个技能的满足和喜悦。
还有一幕让我觉得很温暖。胤吉亲昵地抱着楚云，楚云仿佛亲姐姐一样关爱地回应着抱着胤吉。他们两笑得如此美好。
我看到了在蒙特梭利有准备的环境，在老师耐心地的引导、示范和协助下，孩子通过自己动手获得了体验，自然而然地习得了耐心，专注，主动选择和学习，坚持，合作等许多好的品质。同时，他们在一起工作的过程中得到了人际交往的锻炼，也体验到了友谊的美好。此次观课，让我对蒙特梭利理念有了更深刻的认识。
