从知道到做到

      读书小组的学习进度大概已经进行了三分之一，每天赶着读书忙着答题，确实也让繁忙的生活更加忙碌，但充实的学习总会带来精神的愉悦，这也要感谢一起起早贪黑共奋斗的12队的小伙伴们。

        有句话大家都知道，叫做：很多时候懂得了很多道理，但是依然过不好这一生。我觉得这句话就是在提醒我，学了那么多知识或者概念，如果没有转化为能力或者方法，就根本不可能去解决问题。也就是所谓的：知道但是做不到。但是为什么知道却做不到？我想这应该是我们本期参加教育学读书小组的目的之一吧。我是两个男孩的妈妈，大儿子今年11岁，小儿子5岁，结合所学的教育学知识和日常养育心得，我想和大家分享的是：如何在育儿的道路上“从知道到做到”。

        从知道到做到，我认为总结起来就是六个字：明道、取势、优术。

一、先谈明道。

      顺势才能明道，明道才能取势。什么叫明道？明道就是你认为的坚定的不容易改变的东西。例如商业有商业的本质，管理有管理的核心，教育有教育的目的，这些都可以叫做道。

      例如在教育方面，很多家长参加过很多的学习，但是懂得越多却越不知道用什么方法来解决问题。例如满足，有的教材上说对孩子要延迟满足，有的专家说要及时完全满足。说的都有道理，但就是听得越多越纠结。很多人并不知道自己知道的对不对，知道的是不是真的知道。更分不清环境应用，这就是不明道。

      明道，就是知道教育的道是什么，知道做任何事情都是有步骤的，教育也是如此。尽管方法很重要，但在这个世界上并不存在适合所有孩子的教育方法，任何的方法都是因人而异的。例如发烧，不同的人吃的药是不一样的，是要根据实际问题用药。对于培养一个孩子也是同样的道理。很多家长为孩子付出很多，但是孩子越来越叛逆。伴侣也是，有时候付出很多，但对方不领情，这些原因都是没有去看方向走的对不对，如果是赶路，方向错了，就会越走越远，就会越努力越失败，就会南辕北辙。《道德经》，就是我们传统文化所明晰的道。

      教育就是从接纳开始，接纳孩子的一切。在教育心理学里，会有一个问题是孩子突然不学习了？这就是因为家长没有考虑过自己做的是不是正确的事？是不是给孩子太多压力。因为很多家长分不清楚培养一个心理健康、人格健全的孩子是正确的事？还是培养一个孩子考上名牌大学是正确的事情？在培养孩子的过程中，家长要经常反思自己是致力于在做哪件事？是心理健康还是考上大学？现实中不能自欺欺人。很多孩子是上了大学，但是一上学就抑郁，这就是心里构建和心理健全有缺陷。如果道德不够，操守和行为不够，就会一下子坍塌，没有构建坚实的内在德行。上不上名牌大学，成绩好不好都是外在。如果要让孩子适应未来，就要有强大的内心，强大的抗挫力，良好的人际关系和高情商，有了这些学习自然而然就会好。只有走到道上的人才能顺势而为，才能事半功倍。教育是一件非常轻松，互相滋养的事情，如果感觉难和痛苦，一定是哪里出了问题。自己懂得了道，懂得了发展的规律，就是明道。你看谷爱凌，满脸都是自信，她对于爸爸妈妈感到是无比的幸福，父母提供的环境让孩子成长，家长的学习不能只停留在术的学习上，而是要进行道的学习。当然，对孩子欣赏就好，不要拿自己的孩子给谷爱凌比，因为孩子要因材施教，要明道。

      二、再谈取势

        什么叫取势？有时候我们做判断，会说风来了？那这阵风是阵风？是季风？是台风？还是长久的趋势？这些一开始都是没有办法判断的，只有明道之后才能判断这是不是真的趋势，才能才敢去取势。通俗的说，就是要看懂，看懂了以后才能跟进去，再义无反顾的继续走，其实取势的背后就是一次重大的抉择。

          谈到取势，不得不谈祖国近20年来的飞速发展，我们单单从企业的发展（例如阿里腾讯亚马逊苹果）就可以看出我们正在经历的是一个从工业时代到数据时代，或者是智能时代的一个商业的大变革。抓住机会，能够取势的企业就一跃而起，背离的就被时代淘汰。而这些的背后就是因为处在数据时代、互联网时代、经济组织最基本最核心的形态已经由公司变成了平台。这最近的10年商战，核心是取势，背后的逻辑就是要实现平台化的扩张。

        取势，就是把握和运用当下的力量，例如当前的教育，由于互联网非常发达，特别容易接受到信息，国家也已经立法来促进家庭教育的推进和改革，如果能省力且能得到更好的效果，这就是取势，就是审时度势，如果能培养孩子的擅长的能力是最好的。在日常教育中怎么取势呢？例如情绪管理的教育，需要在有情绪的时候教育，效果就会很好，而不是在日常相处时只给孩子唠叨，那是基本起不到作用的。作为家长，我们需要教给孩子的是自我发泄的方法，要以道取势，要注意用安全科学的方法。家长更要有看清问题真相的能力，要有内功，让自己具有良好稳定情绪的能力。这是家长该取的势。但很多家长都做不到，或者是不能坚持做到，原因就是因为无法控制自己的焦虑，无法控制自己的情绪。家长需要提升自己就要不断的学习，去学习不同的方法，更要具备学习不同方法的能力。这就是取势。

三、最后谈优术

        当完全明白了前面所讲的两点：明道和优势之后，并且点通了背后的东西，优术就没有什么难的了。知道做不到？还是没有用心去感应，而是一种在用电脑在寻找解决方法。日常在教育孩子时我们用的还是常识，并不是什么高大上的理论。教育孩子，也是先有关系，再有教育。有关系一切都没关系，对于孩子也一样。例如对孩子的教育出问题，问题并不在教育，而是因为关系出现了问题。很多夫妻关系，亲子关系的问题比比皆是。很多人并不知道如何经营关系？因为经营关系的能力太差。很多家长在小时候总是打孩子，孩子弱小时无法反抗，但是等长大了以后，有力反抗后感情就会破裂。所以，教育要先建立关系。建立关系就是术的一种。

        但是，能不能用好关系是要用状态和能力来决定的。鼓励和接纳是要经常用的，尤其是孩子在遇到困难来情绪时，家长要有调节状态的能力。我们很多人的状态都在别人的控制当中，受外界的影响非常强，自己调节自己状态的能力非常差。家长为什么对孩子没有耐心吗？因为家长对自己的状态不了解也不察觉，然而孩子又是最弱的，家长就总是拿孩子撒气，这就是没有调节状态的能力的反射。不要以为情绪都来自于孩子，因为这是决定于家长的状态。

        总之，任何人活在这个世界都是有情感需求的，这些情感需求不外乎价值感、归属感和亲密感，安全感。这些感情需求不是靠有钱就可以获得的，钱也根本买不来这些东西。所以在日常教育孩子中，要想清楚让孩子成为什么样的人，生命来到这个世界上到底需要什么，所以明道取势和优术就显得特别重要。一个人对情感的需求是可以无条件的满足的，家长要用自己的努力和爱去滋养孩子。有句话叫：大舍大得、大赌大赢、大拙大巧。到最后真正强的是拙，因为教育上的偷懒和投机，到最后都是要还回去的。唯有踏踏实实的读书研究，学习好教育学，坚持本心和初衷，结合科学教育好孩子才是真正该做的事情。