前天看到Melinda 说起他老公钓鱼的爱好，我也非常有共鸣。钓鱼人在爱好的驱动下能够早起，不怕设备多杂繁，会主动跟钓鱼圈的人社交，这种热情驱动下，行动力远远超出平时。
今天听Sabrina 说昊打篮球处于痴迷的状态，所以比赛上大放异彩。羡慕不已~这种热情下的练习，比任何一个昂贵的兴趣班，任何运动大碗辅导或者父母严厉监督都要有用得多。
不禁在想，如果我们能够拿出这种热情来追求事业，也一定是所向披靡。
记得刚开始听卉卉说双语启蒙的理念，激动不已。每天在上班路上一首一首地学英文儿歌。不断淘绘本，每收到一本都如获珍宝。
后来决定放弃稳定的工作出来从零学起。最开始去外面机构上课，每堂课都紧张得要命，每个月拿着不到3000的课时费。那时，游戏教学是最大的驱动力。如果一个游戏让大家专心投入，又秩序井然，就会兴奋一整天。
后来6月底租了房子准备自己做，平面图画了无数次。墙壁油漆还没刷完就一直在脑补教室装修出来的模样。一个人蹲在没空调没风扇的教室里，手拧螺丝装了几米长的书架。那时候觉得不买衣服护肤品都没关系，只要给教室添置了点什么东西，让它变漂亮，就心满意足了。
暑假时Cintia 过来帮忙上课，她的课堂设计令我惊诧不已。我借用了她的PPT，于是周一到周五就沉迷在教学环节设计和PPT制作里。用动画和音效，徒手做了很多PPT游戏。
有一段时间喜欢做海报，最开始用PPT插图片和文字做的。下载过各种设计海报的APP。后来找到一家印刷工厂店，做的东西又便宜又好。于是我醉心于写文案，给他们做海报架出来…
疫情期间，买了专业摄像头和话筒开始直播上课。女生天生爱自拍，何况还有美颜灯和美颜滤镜助阵，一发不可收拾。后来干脆给每个班级都做了复习视频课。
疫情后的暑假，卉卉推荐了一个超级精彩的示范课，每天六点起来就打开电脑学习。一般看一边脑补：我要怎么把这些内容整合到我的课堂？和我的学生会有什么样的互动？对那个暑假班投入了极大的工作热情，学生也回报给了我同等的学习热情。
现在说起学英文儿歌、游戏教学、装修教室、设计PPT、做海报和直播，还能清晰地记得当时的激动。如果不是这些事情勾起了浓厚的兴趣，也许这个创业过程就不会让自己觉得这么有意义，也会跟打工时一样，每过几年就想换个工作。
但遗憾的是，这些爱好也只是做培训路上的点缀，不是做好这个事情的核心命门。如果能在教研教学和招生上也保持如痴如醉，不论走在路上还是躺在床上都想着这些事情，把它当爱好来追求而不是工作任务，也许能积攒更多的能量。
