----袁小家长学校办学实践与探索河南省周口市项城市袁张营小学 曾黎明

        尊敬的各位校长，大家好，我叫曾黎明，来自河南省周口市项城市袁张营小学，很荣幸在此与大家交流。上周吴雄校长分享了《石旮旯里的办学奇迹》，让我我们见证了一所村小发展成全国名校的历程；冯海燕校长分享了《弘扬传统 德润校园——小学德育工作的实践及体会》，为我们开展学校德育建设工作提供了参考。今天我也与大家分享学校建设中的一个小主题《农村家长学校办学实践与探索》，希望大家批评指正。我们创建家长学校的初衷是增加生源和发展学校，因为我初到袁张营小学任校长时，全校只有42名学生，12名老师，5个教学班，是一个准备撤并的教学点。此时，改善办学条件、提升教师素质、提高教育质量、增加生源是最主要的任务。创办家长学校可以很好的提高家长对学校的认可、家长参与辅导孩子，孩子成绩进步特别快，家庭关系和睦，自然可以留住家长的心，留住孩子，形成家校教育合力。2019年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生强调：积极推动将家庭教育纳入基本公共服务体系，争取专门经费支持，通过家委会、家长学校、家长课堂、购买服务等形式，形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系。可见家长学校是今年学校建设中的重要任务。近年来，我校家长学校建设紧紧围绕“童蒙养正、人人发展”的办学目标，以“发现孩子——找到策略——成功家长”为办学模式，坚持实施“六有五个一”工程，取得了良好的成效，被河南省教育厅评为“省级卓越家长学校”。下面，我把我们的一些做法向各位领导、同仁汇报。理念引领、构建家长学校新模式    袁张营小学“童蒙养正、人人发展”办学理念自提出以来，一直作为各项工作开展的指导思想，其核心理念是“教师、学生、家长”共同发展，其中“办让家长放心的把孩子托付给我们的学校”奠定了袁小家长学校的创办目标。随着学校课程顶层设计的实施，丰富多彩的课程建设得到家长的普遍认可和参与，家长读书学习的氛围逐步形成，“发现孩子——掌握策略——教子有方”的家长学校新模式逐渐清晰。具体做法如下：1、帮助家长发现“自己孩子的成功优势”通常，大多数家长舍得投入精力和本钱的是“培养孩子成功”而非“发现孩子的成功优势”。隐藏在孩子身上的潜力没有得到很好的发展，第一步是“发现”,第二步才是“培养”。因此,我们设置了有关校本课程，开展丰富多彩的社团活动,让家长帮孩子选择适合孩子兴趣的项目。在各种大型庆典、主题班队会活动中,请家长观摩参与,让家长发现和检阅孩子潜力,以进一步获取家长对孩子发展精神上和物资上的支持。总之是为了让家长明白:你的孩子在哪些方面的发展空间更大,更适合他的生理和心理实际条件。帮助家长掌握“引导孩子成功的策略”。家长是孩子永不退休的班主家长是孩子永不退休的班主任，成功教育的实践表明,孩子的成功通常经历三个阶段:一是在他人直接帮助下的成功，二是通过自己尝试获得成功，三是自己主动尝试获得成功，即自主成功。孩子进入成功的第三阶段时,他的成功才会获得持续的、可靠的、稳定的发展。家长必须明确，任何帮助最终是为了不需要帮助。因此,要求家长通过学习培训来认清当前家庭教育的形式，着手教给家长家庭教育的方法，让家庭教育适合学生的需要，让家庭教育走进孩子的心灵。我们一直强调：如果孩子出现了问题，首先要从家长方面去找原因。3、评选教子有方家长,树立楷模，让家长体会成功感、幸福感孩子成功是父母最大的成功，教育孩子是父母最重要的工作，每个父母都在互相学习，努力做到教子有方。学校要善于发现学生家长中的家庭教育的楷模，分享家教经验，让家长们互相学习、科学教育孩子，因此学校每学期都开展“百名教子有方”家长评选活动。所有的孩子都是天资聪颖的,每个孩子都是与众不同、独一无二的。"新成功教育"理念提出"每天进步一点点,只要今天比昨天有进步,就是成功。"这给了每个孩子成功的机会,极大地扩大了孩子成功的范畴,同是也给了每个家长促使自己孩子成功的任务和目标,"我的孩子总在某些方面有特长,我就努力发掘它"。让任何一位家长都可以看到孩子的闪光点,尤其是自己的孩子将这些闪光点在学校、家庭、社会上展示出来时,作为家长心中的成功感、幸福感可想而知，让家长因看到自己的孩子优秀而幸福。二、“六有五个一”工程，构建家长学校完整体系在“办让家长放心的把孩子托付给我们的学校”的理念指导下，根据“发现孩子——找到策略——教子有方”的家庭教育模式路线，我们实施了“六有五个一”工程来把办学理念外化于心，内化为行动。六有：（一）有教师已故清华大学校长梅贻琦说:"所谓大学者,非谓有大楼之谓也,乃有大师之谓也。”教师乃办学之根本，经过多年努力，我校家长学校组成了由班主任、家教专家、教子有方家长、爱心人士相互协作的教师队伍。由校长或者副校长亲抓，指定一名具有家教经验的教师，作为家长学校的总班主任，各年级班主任作为家长学校的主要授课教师，开展家长学校工作。家长学校领导组织与分工家长学校校长：  曾黎明（学校校长）家长学校班主任：申静静（具体负责家长学校建设与实施、档案整理）家长学校授课教师：各班级班主任（负责对班级学生家长进行家庭教育）（二）有阵地家长学校教育阵地有四个：各班教室 （以班级为单位开办家长课堂）学校操场 （家教专家或者爱心人士集中培训）多功能室 （家长委员会会议）班级微信群（各科教师与家长交流孩子的学习情况）四个阵地，都有专人负责，各班教室是分班级开展家庭教育的主要场所。操场是举行全校大型家长会或家教专家对全校家长集中培训的阵地。多功能室，是针对于家长委员会成员研讨交流的地方。班级微信群是各科教师与家长沟通的主要阵地。班级微信群是非常方便、快班级微信群是非常方便、快捷、灵活的家庭教育阵地。以往，家校联系多是通过老师和家长之间的互访或者电话联系等方式。如今，随着微信逐渐流行，老师们纷纷建立班级微信群。微信群作为新时期的一个主要交流媒介，已然成为人们沟通交流最便捷的方式之一，很多班主任老师为了加强和家长联系，也纷纷建立起班级家长群。家长群在生活中方便了老师与家长之间的沟通，家长与家长之间的联系。微信群有利于良好家校联系的建立，打破工作时间、空间的制约和家校之间的界限，提高家校沟通的效率，实现家校联系的互联互通和无缝对接，让家校联系更紧密。此外，学校还建立了学校微信公众号，定期更新学校动态推送给家长，方便了家长了解学校。在学校微信公众号上开设学生成绩在线查询，家长可以随时输入自己孩子的姓名和考号查询考试成绩，既保护了孩子的自尊，又方便了家长及时了解孩子的学习情况。（三）有教材我们的家长学校共有以下几种教材上级教育部门统一发放的《家长学校教材》上级教育部门会免费发放家长学校教材，我们在每学期开学的前两个周里，以班级为单位组织家长，坐在班级自己孩子的座位上，由各班主任针对这套教师上一节课，旨在指导家长了解教材、制定教材自学计划，回家后由家长根据计划自己学习教材，并落实到家庭教育中。班主任利用微信打卡、或者学生反馈等方式，来监控、指导家长对教材的学习。在实际的落实中，家长没空学习、教材丢失、班主任缺乏有效监控是最突出的问题。还会遇到新华书店不按时发放家长学校教材，或者本学期根本没有发放免费的家长学校教材，家长学校教材发放的数量不能实现每个家长一本等问题。所以开办家长学校如果有统一发放的教材，没有的可以动员家长购买，同时要兼顾使用其他形式的教材。学校的校本教材《学弟子规，做五星少年》我们学校的校本教材《学弟子规 做五星少年》中有个“弟子规力行表”，我们把它做成彩页。在第一次班级家长课堂上发给家长，让家长贴到家里孩子屋子里的墙上，监督孩子每日三省吾身。学校推荐或者家长自己买的有关家庭教育的书，例如《明朝一哥王阳明》、《萨提亚家庭治疗模式》、《陪孩子走过小学六年》等。引导家长读书，用书中的知识去解决孩子存在的问题，表扬在班级微信群里分享读书的家长和孩子，通过班级群里几个别读书的家长去“摇动”另一个家长，一朵云推动另一朵云的模式，影响其他家长参与到读书行列中来。班主任精心设计的家庭教育PPT为了上好一节班级家庭教育课，班主任会翻阅很多书，查阅很多资料，收集班级很多真实的素材，提前做好家庭教育PPT课件。这些接地气的家庭教育PPT是家长学校教学成果，也可算作是家长学校的教材。（四）有课堂我校采取“集中”与“分散”相结合的方法对家长进行培训。集中给家长上课次数也不易多，一是家长没时间来上课，再者也增加教师的负担。我们学校采取每学期上好三节课的方法对家长进行家庭教育。第一节课是由班主任在班级教室里上课，第二节课通常放在期中考试后，由学校领导或者聘请的教育专家在学校操场上一节大型家庭教育课，第三节是在多功能室上一节家长委员会课。三节课的目的是引导家长，认清自己孩子的个性特长，找到发挥孩子个性的策略，学会用适合自己的方式，对孩子进行家庭教育。“分散”开展家长课堂教育，则以班级微信沟通、家长自主学习读书为主要方式。  （五）有制度  （五）有制度家长学校是一个系统的工作，必须进行科学的管理，制定相关的制度、计划、方案，期末对计划做出总结。并且把家长学校建设列入学校主要工作之中，是学校中长期发展战略中一个重要的项目、才能保证家长学校建设的顺利实施。（六）有档案家长学校的档案资料应包括：家长学校实施方案，规章制度，工作计划和总结，家长学校工作会议记录，课程资料等。各班级家长培养方案、讲课教师的讲授课件文稿、家长学员参加活动的原始签到表、家校活动照片、通知、邀请函等。上述资料应严格分类整理并存档，实行规范化管理。学校定期对家长学校档案进行收集检查，对实施情况进行评估。五个一（一）上好新学期第一节家长课 指导家长发现孩子在每学期开学的前两个周，各班级都要上一节家庭教育课，由班主任主讲，其他教师辅助。旨在指导家长发现孩子的个性特长，了解本学期班级要从哪些方面来提升孩子的品格素养，如何开展亲子共读，家长在家怎么辅导孩子，监督孩子按时完成家庭作业等。家长大都是通过孩子来了解学校，开展家长学校要充分利用孩子来教育家长。结合学校的“打造自己的56号教室”活动，让班级有故事、培养孩子的卓越口才，让孩子每天回家“言好事儿”，家庭教育活动就会一直有温度。班主任平时充分利用好班级微信群，及时的解决家长遇到的问题，及时捕捉到教子有方的事迹，在微信群里分享，让更多的家长学习。（二）期中举行一次大型家长会每学期的期中，借助教子有方家长评选召开一次大型家长会。聘请的家庭教育专家、社会爱心人士、或者班主任推荐的教子有方家长担任主讲。旨在让家长树立家长模范、找到适合自己孩子的家教策略，同时对孩子进行“感恩教育”。在期中家长会期间，学校会展出体现学校素质教育的各种活动与作品。比如：学生书画作品展、经典诵读节目表演、鬼步舞社团表演、手工制作社团作品展、大课间展演、社会实践活动图片展等，向家长充分展示自己孩子的个性特长。学校的“星光大道”会挂满各班级的“五星少年”照片，让每个家长都能找到自己孩子闪光的痕迹。（三）上好一节家长委员会研讨课 办让家长放心的把孩子托付给老师的学校成立家长委员会，每学期在多功能室召开一次家长委员会研讨课。旨在听取家长对学校建设的意见，让家长参与管理学校，找到与周边学校的差距，科学的调整学校发展战略，办让家长放心的把孩子托付给我们的学校。（四）每月开展一次主题活动，让孩子成为家庭和睦大使和睦的家庭是孩子健康成长的摇篮，孩子是父母感情关系的纽带，孩子的每一步都是父母的主旋律，让孩子成为家庭和睦大使。家长学校每月主题活动参考：1-2月、“寒假写作训练营----父母下水”悦（阅）写活动3月、妇女节开展“我为妈妈洗洗脚”主题活动4月、亲子共读好时光，“书香家庭”评选（读书是一种经典家庭治疗方式）5月、“校园鲜花开、我为母亲摘”或者“做一次力所能及的家务”6月、“我为妈妈唱支歌”6月、“我为妈妈唱支歌”7-8月、“阅过暑假”读书活动9月、“尊师礼仪行动”10月、国庆节“家庭红色研学”活动11月、“微善行动”12月、“黄香温席”活动（五）每学期开展一次“百名教子有方家长”评选活动通过同时表扬学生和家长的方法，让孩子为家长而自豪，家长为孩子而高兴，营造学习是家长和孩子共同的事儿氛围。我们的百名教子有方家长奖状上这样写“恭喜***同学在本学期德智体美劳全面发展，被评为“五星少年”，其家长被评为“教子有方”家长、“最美妈妈”、“和睦大使”、“书香家庭” 等。家长和孩子同时获奖，皆大欢喜，对其他家庭也起到榜样作用。经过家长学校办学实践与探索，学校的社会声誉大有好转，学生家庭和睦、书香家庭越来越多，形成了家庭、学校、社会三结合的良好育人环境。仅仅两年时间，学校人数由最初的全校42人发展到了372人，班级由最初的5个班发展到10个班（附属幼儿园4班），教师由全校12人增加到22人，学校由教学点转变成完全小学。家长学校让家长懂得了教育孩子要“一边看、一边养、一边静待花开”的道理，明白了“教育孩子不光是学校的事，家长的陪伴也好重要” ，让学生感受到家的温暖，快乐健康成长，形成了适应未来发展的良好品格和必备素养。“办让家长放心的把孩子托付给我们的学校”，让孩子在家门口都能享受到最优质的教育，做一个麦田守望者，是我们乡村教育工作者的不懈追求。我的分享完了，谢谢大家！