2019暑期有幸加入到互加计划，开始觉得这就是一个形式上的网络学习罢了，只要在规定的时间里打开手机......实则不然，经过这几次的听课，不仅引起了我的听课兴致，更激励了我学习的动力。分享学习后的小打卡更是妙不可言，滔滔不止，意犹未尽。
酷暑时节，吹着凉风，捧着手机，我们以各种姿态出现在互加里，学习者千姿百态，教授者愿打愿挨！他们屏幕里一个多小时的精彩讲座，各自盛满干货。课后还付诸互动，真是讲者不疲，学者不累！
因为护理家母，导致错过了第一节课，何其刚老师的《微信小程序的创新应用案例》，幸好在回放中如获至宝的一一得到了弥补，很遗憾失去了一次积分，但我因没有失去学习的机会感到很欣慰。也是从那一次开始，便对这次学习倍加重视，我设置了学习闹钟提醒，预设了cctalk课程提醒，为我以后的学习提供了双保险，生怕再错过。
太喜欢这些课程了，不管是什么身份，只要想学就能获得，从小讲师的课堂里我看到了自己孩子的差距，从大师的讲座中我找到了自身的不足。如饥似渴的涌进了学习的大潮。
唐晓勇校长的《技术支持下的学习变革》，让我这个在农村学校工作多年的教书人，有了很大的反省，有些质疑“我的教育是否能跟上这个时代”？现代信息技术是辅助教学的一种全新的教学手段，给我们的课堂教学改革带来了新鲜的空气，是现代教学中全面实施素质教育、全面提高教学质量的最佳而有效的途径。
梁勇校长的《教学ppt的设计与制作》，更是给我们一线教师的一次盛宴！他从设计的方法、设计理念到艺术性等方面作了深入的剖析。他设计的ppt集文字、声音、动画、图形于一体，动态感强，信息量大，交互性强，起到了教师用语言难以替代的作用。这激发了我制作的欲望。回顾以往利用ppt教学只是上公开课时用，而平时的教学则造成了信息技术教学资源的闲置与浪费。又或者制作的ppt过多的依赖于多媒体技术，占据了学生探索分析、思考问题的时间，代替了学生的主体活动，限制了学生思考的积极性，不利于学生发现问题。导致教师没有发挥出主导作用。往往一堂课下来气氛僵化。这种错误的利用信息技术辅助教学，实际上还是传统的模式。
经过此次学习，我将不断反思与求索，感恩互加计划创设了这样的平台，让我与众位大师在这样的空间与时间相遇！
