幼儿园每天都有一段重要的游戏和学习时间，叫做区角活动（区域游戏）。
在这段时间中他们可以选择教室中的各种材料，选择跟谁玩、玩什么、怎么玩。之前我们介绍了艺术区，今天我们来了解一下教室里的益智区，也叫玩具区。
为什么会创设益智区
益智区里包含让孩子们动手操作的玩教具，比如拼图、各种桌上拼插积木、小型低结构材料等等，还有各类由教师自制的玩教具。
当孩子们在益智区玩游戏时，他们所有的发展领域内的能力都能得到提升。
当孩子们在玩玩具和游戏时，他们探索东西是如何运作的，学着运用自己的想象力和创造力摆弄这些材料，并利用这些材料来开展自己的游戏，他们会增强手部的小肌肉力量和控制力，一起合作解决问题，并且学习到数学的相关概念。
用桌面积木搭建东西或用形状板排出图形，就是在尝试建构和发明，也是在运用创造性地解决问题的技巧。
他们刚萌发出来的数学技巧，如数数、排序、配对、形式规律和分类，也在这个过程中获得增长。
在玩益智区游戏时，孩子们必须和小伙伴分享和轮流，因而能够学习如何与他人合作。当他们成功完成一项工作时，又能够体验到自信和自我价值感。
当他们在游戏时，还能获得语言的发展。孩子们会用语言来描述他们正在做的事情和动作，在玩串珠、拼图、拼插玩具等材料时，他们的阅读技巧（从左到右）、视觉辨识力，都能获得发展。
老师怎么引导孩子操作
首先我们会根据观察孩子们的游戏，投放适合他们兴趣和发展水平的玩教具，从而不断丰富游戏和探索。
当幼儿在教室中玩玩具和游戏时，应该鼓励他们谈一谈他们正在做的事，比如:
“告诉我你设计的这个是什么？”
“你是怎么将这些套环套在一起的？”
提问这些问题和描述，为的是要协助幼儿培养思考能力。
家长在家如何做？
在为孩子选择玩具和游戏上，您起着十分重要的作用，这些玩具必须是安全，有趣而且符合孩子能力的。更重要的是，开放式的材料（有多种玩法）才能够带给儿童更多的想象力、创造力和思考力，也是最吸引孩子专注玩耍的。
请陪伴孩子加入他的游戏。
下面是您可以和孩子一起玩儿的几个方法：
观察：孩子在玩儿的时候，去观察他，注意他的能力和兴趣在哪里
玩儿：先让孩子开始，你模仿他的方式，跟随他的思路开展游戏
想象：心中牢记，一个玩具不是只有一种玩法，多尝试几种操作方式
享受：这不是训练孩子或者测试孩子学到什么东西的时候，只要和孩子在一起，享受乐趣、说说话、玩一玩就是最大的收获。
好玩具不一定都是贵的玩具。你可以搜集一些小东西，与孩子一起来探索“百宝箱”，或者将这些小东西分类存放等等。
