对于孩子来说，他们最需要的是什么？对于父母来说，最重要的该给孩子什么？

洛克在《教育漫话》中说到：能力是天赋的，知识是后得的。

他假定人的心灵如同一块白板，上面原本没有任何标记，后来，通过经验在上面印上了印痕，形成了观念和知识。

这就是“白板说”。最狠的是，他说：“给我100个智力正常的孩子，我可以让任何一个以后变成警察，另一个变成小偷。”

这话说的有点过，不过，在当年还是需要这种震耳发聩的，起码可以让大部分人更加重视后天的教育和环境，不要唯血缘遗传为是。

我们经常夸奖，孩子很聪明，孩子很乖，孩子真漂亮！
其实，这种夸奖，属于对父母的夸奖，跟孩子没几毛钱关系，她不需要努力，她不需要学习，她不需要经历，所以这种夸奖从教育学上是不合适的。

美国UCLA教育学院2012年的一项调查发现，孩子最需要的是自尊、自信和追求人生价值的精神和意识，它的意义远非聪明、美貌和富有所能相比。

父母的价值观和教育方式，对 孩子未来成为一个什么样的人具有举足轻重的影响。UC戴维斯分校的斯坦利·库珀史密斯曾对1748名中产阶级的孩子及其家庭作了调查，发现自尊自强的孩子们都有三个重要的特征：

深受家庭的抚爱和赏识。
父母为他们建立了明确的行为准则。
他们的家庭是民主和坦率的。

这些家庭教导孩子珍视自身真正的价值，而不计较她是小眼睛，或者招风耳，无所谓她不会10倒数，或者汉字量小于500。

使每个孩子都充满自信、无忧无虑，是每个父母应该也完全能够努力做到的 。

为此，小丸子爸爸总结了几个“策略”，供年轻的父母参考借鉴。

策略一：树立自己的正向价值观

这里还真不需要你背诵社会主义核心价值观，其实我仔细看了看，发现真心不错。

你是否因孩子某些地方不如其他同学而暗自失望？你是否因孩子反应迟钝而拒绝她的请求？你是否认为孩子不够聪明，怎么教也教不会？

在孩子的心目中，你怎样对待他，会在很大程度上形成他的自我看法。即使你不说话，他也会揣摩出你对他的态度。当一个孩子认为父母爱他而且尊重他时，他多半会认识到自己作为一个人的价值。

许多孩子知道父母爱他们，他们能理解你为他作出的牺牲，但也能觉察你对他的能力有所怀疑。比如当他与客人说话时你有点紧张， 然后又打断他，向客人解释他想讲的是什么，当他的表述听起来有点傻乎乎时，你就笑话他。这对他的自信心是一种打击。

尊重、平等、开放、自由、博爱。我们都知道这些都是普世的价值观，德先生赛先生等等。

但我们是否为孩子创造了这样的场景？

尊重：就是差异化对待。给老人特别的餐食，给孕妇让座，给优秀的孩子鼓掌，看完电影和她说字幕上感谢的后期人员，为老师写贺卡，给小伙伴做手工生日礼物，为爸爸选领带，为妈妈洗手帕。

平等：就是同理心换位。允许每个家庭成员发言，允许每天自由时间，给孩子投票权，让孩子能够自己选择喜欢的礼物，让孩子自己点菜，一起商量下周的学习和娱乐计划。

开放：就是接纳和认同。给每个人点赞写评论，和每个邻居打招呼早上好，和每个老师Good morning，和地铁上陌生人打交道，在候机厅送小礼物给小朋友。

自由：就是提供支持给予选择。去超市让她自己选商品，自己的晚饭吃什么自己定，新房间装修风格自己定，买什么书自己定，度假去哪里自己定，给家人生日礼物自己定。

博爱：就是与人为善，不忘初心。做慈善，做公益，一起参加义卖，一起给边远地区的小朋友准备礼物，一起写贺卡，给身边的弱势群体送温暖，关心小动物。

场景，是体现价值观最好的方式。

策略二：帮助孩子找到自己的优点

父母的任务是成为孩子信心十足的伙伴，当孩子苦恼时鼓励他们 ，当孩子恐惧时给他们壮胆，并且教授他们克服困难的方法。

方法之一是自我补偿，即扬长避短。父母的任务是帮助孩子发现自己的长处。

一个孩子也许会对音乐有所爱好，也可能会制作飞机模型或者会养宠物，要不就是擅长踢足球。如果一个人在跨入青少年阶段之际，还不具备任何技能，缺乏独立的知识，没有自我补偿的能力，这是最危险的事。

父母应该努力使孩子有资格这样讲：“我可能不是学校里最优秀的学生，但我是乐队里最棒的号手！”（小丸子爸爸有个初中同学，以前读书一般，但小号吹的很好，这哥们现在改名了，叫王厂长。）

（对！就是下图！你们喜欢的王厂长！）

所以，我建议父母根据孩子的长处，选择一项使他最可能获得成功的技能，让他学习，并观察他学习的第一阶段，鼓励他学习下去。如果你发现这项技能不适合她，就另选一项。

有一项“ 特长”，可以增强孩子的自信心，在遇到挫折时得到“自我补偿”， 可别因为你的懒惰，而不让你的儿女去学习任何技能。

（小丸子爸爸一般喜欢找冷门的，比较容易出头，比如学钢琴太多，学古筝，学长笛，学篆刻，学沙画，学中医，哈哈这些都是另辟蹊径的门派，小丸子爸爸自己小时候开过画展、吹过单簧管、跑过长跑、扒过火车、偷过西瓜，这个也算是复合型人才了吧）。

策略三：帮助孩子获得竞争优势

父母有责任而且大部分父母都认为是有义务帮助孩子尽他的能力（俗话说的拼爹）获取竞争优势。

学而思爆满，昂立排队，小荧星竞争，中福会托关系，为了读书，连房子都要买学区房。教育的资源已经开始越来越不公平，孩子的成长夹杂了太多的功利元素。

但是，在帮助孩子竞争时，也应同时教导他认识人生的真正价值 ，对人类的爱、正直、诚实和有崇高的信仰。

父母给孩子最好的竞争优势，就是让她自己体会到成功的乐趣。

亲子运动会的奖牌，采摘水果的收获，阅读的快乐，参加演出的成就感，上台演讲的掌声，手工劳动后的庆祝，点点滴滴的回忆，里程碑事件的记录等等。

策略四：让孩子自己拿更多的主意

孩提时代的训练是为使孩子有 朝一日成为肩负重任的成人。

应该鼓励孩子按照明确的时间表年年有所长进，即随着他年龄的增长而担负起相应的责任。

孩子每大一岁，就应该让他自己拿更多的主意。过分溺爱孩子的父母总是使他们的孩子落后于正常的时间表，使他们接近成年时仍感到难以自己拿主意，不能实行自我约束，进而使他们面对新的选择和责任而不知所措，表现无能。

她都可以选择了还逆反什么呢？

小丸子爸爸觉得学生时代，印象最深刻的一件事情，就是高一的时候学校组织大家去南京，身上只有50元备用金，每组6位同学，在南京待2天，于是就自力更生，绝对锻炼能力，我是组长，我很抠门，最后好像是最省钱的一组了。

国庆50周年，批发了2000面国旗，在人民广场贩卖，当时只有一号线二号线，守在地铁口，三天时间，3个同学赚了5000块钱，不过后来大吃大喝，用了一大笔，不过记忆犹新，那个开心啊。

现在你让我卖东西，哈哈，和穿着羽绒服，卖国旗的年代不可同日而语了。

策略五：让孩子学会高效的阅读

要帮助孩子在二年级结束前确实学会阅读，阅读障碍常常比学校生活的其他方面更能破坏孩子的自尊心。学习上的落伍者更可能遇到自尊心的问题，这时，父母不要过分强调学习成绩的重要性。

对于有些事情，你的孩子确实尽了最大努力还不能完成，就应该把要求降低一些，就好比一个跛孩子成不了赛跑 明星，那么，你就不应用明星的标准去要求他。然而如此之多的父母却要求他们才能平庸的孩子成为科学家，这显然是徒劳的。