我们为什么要读历史，当然说到读历史的话。大家肯定会想到一句话“读史使人明智”而现在很多人对于历史的认识我认为是有一些片面和有失妥当的。比如对于学生，历史就是考试的试题，谁答得好谁厉害。而对于不了解历史的人，他们在看了有关历史的杂谈之后，就会因为比别人多知道这一点谈资而沾沾自喜，或者是看了有导向性煽动的历史文章之后就会盲目的自大起来，从而对于我们过去所发生的事情产生偏激的想法。

而我在这里，想对历史，对我自己想法中的历史，说几句话，来阐明我的观点，为什么我们要读历史。

历史，我认为是记录过去的事情，来编纂成为书籍，供现在的人来去思考，让现在的人去了解过去，理解过去。说简单一点就是我们从哪里来，到哪里去，来的路上发生了什么，是什么东西让我们变成现在的样子，现在我们的生活是怎么来的。我们饮水，也要去思考，去寻找水源的源头。

对于现在的年轻人呢，历史对于年轻的一代人我认为并没有那么多的启示和作用。

首先就是没有多少年轻人去真正的了解和思考历史，为什么这样说呢。因为年轻人对于历史的认识是片面而又偏激的。比如说对于历史，他们最多认识的是，我在做历史题的时候，是要考虑什么因素，通过回答问题的方面和点要考虑全面。尽可能的去得最多的分数。而对于历史题之外的事情呢？关我啥事情，只要得分就可以。

这是主要存在于学生群体中的一种情况，由于频繁的考试，和老师家长在小学和中学时代的灌输，我们要考一个好的成绩。这个观念我相信已经深入了大部分学生的思想之中。而成绩的比较和攀比也导致了学生对于了解和认识一个人上面产生了不少的偏差，比如在一个班中，成绩代表着一切，你成绩不好，只要你成绩不好。那么就没有人会去理你的，去跟你凭着真心交友。而在很多家长的话中也会灌输着这种观念“他成绩不好不要和他们玩”也反映了在我们的学生时代对于思想和教育的盲目灌输和不分是非的接受。

而另一种群体就是一些“历史爱好者了”。

我一般比较喜欢去B站上面，去搜索有关一个国家或者文明的历史的纪录片。但我总是有一个习惯就是，不看底下的评论区和关闭视频之中的弹幕。为什么呢？因为你会发现在底下的评论区和视频的弹幕之中总是有这种人存在。

“我大中华五千年文明。。。。。。。。”

“你们都是些都不懂历史，真正的应该是。。。。。。。。。”

“崇洋媚外的汉奸。。。。。。。。。。。。”

“你们知道个啥，一群文盲，我知道的就比你们多。。。。。”

如果说时髦的话就是，屏蔽小学生，以便安心食用。去真正体会一个文明和国家的历练和兴衰。

其实为什么说是存在这么多的“小学生”他们自以为是自己很懂历史，很理解和了解历史的每一个历程和过程。然后凭借这这种可怜的库存，去对那些想要了解历史的人去炫耀自己的优越感，来证明自己那卑微的学识，和卑微的存在感。历史在这里成为了一个他们炫耀和证明自己如蝼蚁般卑微的存在感的工具。这对我来说我认为更多的是对历史的不尊重，和对历史的亵渎。

对于将历史看做成为做题得分的工具的学生，我在这里想说说真正的去读历史，和思考历史会带给大家什么。

我认为，读历史，就像喝水那样，去思考水从哪里来。过去为什么会发生这种事情。过去的社会生活是什么，我们从未知道的过去的事情，对于现在的影响都有那些。比如说咱们中国，为什么高考直到现在都脱离不了科举制度的影子，因为正是因为科举制度，使得我们国家社会人才，从过去贵族举荐的垄断，到从贵族，百姓都可以参与。和筛选对国家有用的人才，去为国家做出自己应该做的一份事情。从而避免了贵族专权，和减少了对百姓的剥削。维护了国家和社会的秩序。而在当时的中国的经济体制主要是以小农的经济为发展的。而在上中下不同的阶级之中，存在联系和纽带的也就是教育考试选拔，和官吏收取税赋，而对于平民百姓的日常商业活动也最多局限在市区，或者是村镇。真正意义上的国家范围的商业经济流通则是国家专门的部门来管理掌控的。所以从另外一个层面上面来说的话我们国家的社会秩序和社会的协作联系结构也就决定了我们自古以来的一个观念“仕”“农”“工”“商”。

而将这些因素的来源带入到现在我们的高考和中学时代的学习教育的话，我们也就可以更好的理解了现在应试教育和老师家长为什么存在着这种唯分数论的观念。而在理解了这些观念的来源之后，你会对于你现在所处的教育环境，或者说是社会环境有一个客观和全面的判断，从而更容易看清楚自己需要做什么，自己应该去弥补什么。从这个案例的分析上面我们也可以发现一点就是读历史，理清楚历史的来龙去脉从客观上又锻炼了我们独立思考的能力和判断事情的能力。这是应试教育之中所无法教给我们的。

而到了大学，对于大部分的人来说是我们了解和认识这个世界的开始。因为之前的中学和小学的时代我们大部分的学生都是在一个狭小的环境中成长的。而对于社会的接触和理解则相当于一张白纸。大学呢，就是我们年轻人的一代去了解和认识社会，认识世界真正的开始。我个人是比较鼓励大家在大学之中去锻炼培养三个能力，第一是拓宽眼界，接受新事物的能力，第二就是培养自己的专注和用心做事情的能力，第三就是在短时间内了解和掌握一个新技能的能力。也正是因为我在小的时候读历史书，和跟着父亲在寒暑假期间去不同的城市，不同的街区。还有在两个不同位置的城市的生活经历。使得我认识到在大学了解新的东西，拓宽自己的眼界是何等的重要。了解了不同的东西，我们感受了不同的事物，我们就越容易找到自己的长处，对自己，对社会，对世界会有一个更好的了解和认识。而在了解和认识的过程之中，如果有长时间通过阅读历史培养出的独立思考，和判别是非的能力相助的话，那么我们在社会上的对于我们有利的选择将会更多。因此可以从一个角度上面说，读书，尤其是读历史，是了解和认识社会，认识世界，提升自己眼界的最佳捷径。而现在读书的努力，让自己变得优秀的努力，则是为了以后在未知的环境之中，为自己争取到更多的主动权，更多选择的方向和机会。而不会被动的接受一切，使自己处于任人宰割的境地。

而对于在读历史上找存在感的人来说，我认为这些人有必要回炉深造一下，因为如果说你读了不同的历史，你就会在更多的角度上面去了解过去，更加客观的去思考过去和现在对于自身的意义。反而让你自己对不同国家产生的历史会有着更多的尊重和敬畏。

这个比如说千佛之殿的吴哥王朝，当你在对中华文化所震撼的时候，者耶跋摩二世所开拓的高棉帝国却又是另一番感受。笔直的驰道，每隔一百里的香火庙宇，和旅客休息的驿站，无不在反映着帝国的繁荣强盛。再到西巴莱湖，人工历史的奇迹。以及宏伟的吴哥窟寺山，都让你对于一段我们所忽视的东南亚，产生一种何等的敬意，和震撼。简单的易物交换。而遵从着斯里兰卡外族传来的小乘佛教。就可以造就一个繁荣强盛的帝国。其中的那种魅力是中华文化所不具备的。因为每一段文明，每一个王朝都有着不同的魅力和精髓，这都是值得我们去值得守护和尊重的。因为这个世界是我们全人类所造就的。而不仅仅只是我们中华文明就可以独当一面的。

而在对越多的国家历史，在了解和认识之后，你相反的是不会因为自己的国家文化的繁荣而盲目自大，相反的是你会对这个世界，这个社会产生更多的敬意和理解。而不是简单的给其他喜欢不同历史，不同文化的人扣上汉奸的帽子。

而你在通过历史，通过生活，在了解世界的点点滴滴的时候，属于自己的感受和美，也就会渐渐沉淀下来，形成属于自己的那独一无二的财富。而这种财富，却正是现在大部分学生所无法理解，和获得的。因为他们很多人并不了解世界，并不理解历史。

这也是我想说的，为什么我们要读历史。