———教学相长，共同进步
今年的语文课，必须突破瓶颈，冲出重围（他人的和自己的懈怠），让语文的魅力在每个学生心里重生。
开学第一课，我准备和学生这样聊语文：
同学们，我们初中的语文学习已经一年，回顾一下，一年来你是怎样学习语文的？你认为这些方法中你的优缺点各是什么？你的收获和不足又有哪些？
新学期开始了，请你认真的思考一下，本学期应该如何学语文？你认为最理想的方法是什么？
请大家把这些想法，快速的写到纸条上。本学期，我会根据同学们的想法，对语文课的学习进行改革，请你相信老师也相信自己，语文学习我们一定会有一个重大的突破！
现在，请同学们跟随这些文字，我们再次认识“语文”。
引用以下美句：
语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……
语文是一颗泪珠,从大秦流到大汉,从大汉流到大唐,然后写成的一部厚厚的春秋。语文是一段春秋,纵然在岁月的欺瞒中,仍然像胡杨,命定一千年不倒的一种魂魄……
语文不仅是高雅的唐诗宋词,是浪漫的汉官秋月,语文更是黄土地上的稻谷香气,是父辈的伛偻腰身,是祖辈的苍颜白发,是孩子的笑涡,是青年的血气……
同学们，这个暑假我从没有停止对如何学好语文的思考，并且挤时间学习了各种如何提高语文学习的书籍和网页。本学期我计划如下：
一、坚持每日一练。（老师领队）
内容：用真情写生活，我手写我心，一定要有真情，能打动人。
字数：300以上。
备注：老师评出的（课代表或小组评出的）要形成电子稿，在公众号推送。
兴趣爱好者，可以形成“块字兄弟”“三朵金花”
“三人行”“三剑客”“墨客？友”等团队。
二、课堂教学。
1、预习 。
通过工具书解决字词。读三遍（签字）提出问题，组长总结上传。老师根据情况备课，放手给各小组解决问题。
2、课前三分钟演讲。
杜绝带稿，录视频保存并推送家长群。
内容不限。思路清晰，口齿清晰，仪态大方。（每天一个小组，各小组推选人，提前订好后，先练习）以后选做作文课的素材。
3、教师要锤炼语言（要记课堂实录）
学习余秋雨，蒋勋，余映潮，王君的语言。
三、阅读课。
把阅读课还给阅读。
因为我们好多语文老师都有了不成文的规定，把阅读课都用来给学生讲课，讲题，讲阅读，评作文（生怕学生学不会 ，一刻都不舍得“放手”）……
阅读名著要求：
1、能概括章节内容。
2、会通过细节描写，分析人物形象。
3、能进行思考，提出疑问。
4、会联系生活，感悟作品的现实意义。
5、听名家讲课，写听课笔记。
四、作文课
1、提前收集大量的素材（美文，学生习作，演讲视频），供作文课欣赏，学习。
2、把写作融入到平时的练笔中，把作文课当成评价，修改，提升课。
3、后续推送美文。相应鼓励！
五、早读。
1、课文。（内容，字词，文学常识）
2、美文。（摘抄本）
本学期，带领学生开启写作长跑。在文字中遇见教育，成长和生活的美好。教学相长，共同进步！
