吃过晚饭,和朋友在公园散步,朋友突然接到一个电话,是一个家长打来的。
从朋友的对话中我听出来了,是家长在质问她,内容大致是:怎么今天不布置家庭作业?之前的老师布置的作业都要写到晚上10点多,孩子在家就是看电视,我们在家管不到,你们老师要管呀!
家长的质问包含了三个意思:
一、认为孩子们每天用笔在写就是作业,哪怕是读或背诵都不是作业。
二、看不得孩子玩耍,觉得回家所有时间就是要写作业,才是努力读书。
三、自己在家管不到,希望老师用大量的家庭作业占据孩子的时间来管到孩子,让他们没有自由的时间。
朋友对语文教学很有一套,她的课堂总是充满乐趣又很高效,学生也很喜欢她上课,对于家庭作业的布置更是因人而异,更多的是阅读与背诵。
她很重视阅读,二年级是阅读的黄金时期,农村孩子大部分是留守儿童,由于没有父母引导,基本有没有阅读量,也不爱阅读,她就每天抽出时间以领读的方式以激发学生阅读兴趣。家庭作业里有一项就是每日阅读20分钟以上。
听到家长这样的质问,我打趣道:你待学生如初恋,家长虐你没商量。
朋友笑着说:家长虽虐我千百遍,我仍待生如初恋。
说完,我俩继续在公园里散步畅谈。
要是你面对这样的质问,你能接受吗?