作为一名教师，我对目前的教育改革是持支持态度的。一二年级的孩子天真烂漫正是开心玩闹的好年级，布置什么家庭作业，但学校要成绩，家长要成绩。只能被动的迎合学校和家长。多少布置一些作业，让家长放心，让孩子收收心。我在布置作业的时候还是很下了一番功夫。我布置的书写类作业比较少 ，最多半个小时就能写完。我每天还布置一个阅读名著的作业，怕孩子没有书，上学期我用喜马拉雅APP给孩子们朗读完两本名著《爱的教育》《木偶奇遇记》转发一本名著《草房子》还在寒假期间转发了钱文忠教授的解读《三字经》。我不敢自夸自己有多伟大，但我足够用心。要知道我是一名支教老师，用这所学校副校长的原话说：“你们支教全评凭良心，既不评比，又跟绩效不挂钩。”好吧！我干工作就是凭良心。而我有的是一颗赤子之心，我不管在哪所学校哪个岗位我都饱含热情，我对自己的要求是做一个好的领路人，帮孩子树立正确的三观。
我所支教的学校在城乡结合部，我个人认为这是社会主义建设飞速发展产生的严重后遗症。这里主要存在三个问题：一，外来务工人员比较多。城乡结合部房租相对便宜，人流量又较大，很多人选择来这里打工或做生意。能选择背井离乡出外打工的家庭条件一般都比较差。他们的文化水平也可想而知。我们班外来务工人员子女有十二个。二，暴发户比较多。这个村今年五月份就开始拆迁，据说每家基本都是四套房，这不用奋斗就可以坐享其成，麻痹了一些家长，对孩子的要求也就放松了。三家庭情况非常复杂。我们班有父母离异的，有父亲抽大烟的，有单亲的。这些孩子大都行为习惯不好，很难管理。你费尽口舌，够用几天，过两天又我行我素。我依旧抱着“学生虐我千百遍，我待学生如初恋”的热情努力想办法积极解决问题。
这个学期因为“电视问政”的原因，学校严禁一二三年级留家庭作业。我个人很支持这个决定。可孩子们下课后都问作业。我也不忍心打击孩子们的积极性，就让每组组长适量给孩子布置一些作业。没想到我们班的微信群炸了锅！一个家长厉声质问：“老师是干什么的，怎么让学生布置作业，布置的作业还不一样！”有的家长气势汹汹：“这老师不说话都是啥意思？作业没个多还没个少了！”（此处省略一些我为人师表说不出口的话）我都没有办法保持冷静的去听这些家长义正言辞的责问。我装作耳聋眼花嘴哑由他们说去。心里真是委屈的想找个人诉说诉说。
想想我没有因为工作调动失误的原因怨声载道，而果断的接受了支教的工作。我已九年没有带过课，而我以前一直带的是初三毕业班，没事一切从头学起，我不在乎孩子们长大以后甚至想不起我这位老师。我也要兢兢业业带好这一年。有些人做事不是给别人看的，而在坚持做着自己认为正确的事。我就是这样一个人。所以每天我过得充实而快乐，我也希望我这样的心态能影响和改变我这些孩子。孩子们真的都很不错，他们尽管会犯错，但我能感受到他们对我深深的信赖和爱。
可是对于这些家长我真的不知该说些什么，这次我真的是伤了心。我不知道怎样去教育和改变这些家长，我能做的先从教育好孩子做起吧！能被别人伤害的心，说明自己不够强大，我要通过自己的努力先把自己变得强大起来。有一天足以有实力改变和教育这类家长。算是给自己定个新目标吧，有目标的人生不会差，有目标的人进步会比较大。加油吧！
