《一块排骨只分三份，再次揭开了我的短：你真正的有关照身边的人吗？》【我在豆丁公寓摔过的跟头】（3）
“门儿哥，你把排骨分几块？”燕儿姐，眼神一扫射了过来。
瞬间我愣住了，突然明白了，略显的有些尴尬，局促着站着，看着手里还剩一块的排骨的袋子，不怎么敢看燕儿姐的眼睛。
“你就只想到了你们三个人吗？张老师呢？”燕儿姐注意到，排骨只切了三块，两块分给了陈老师与张妈的碗里。
“我..我...”听到燕儿的比较严厉的语气，我想说什么，又有些说不出话来了。
燕儿姐，好似意识到了，局面的有些小尴尬，随后又跟我说了一句话“康康，这可以可以写在作业里”。
当时，我还没反应过了，还没回过神来。
一直在想着：这是怎么回事呢？庄园哥带回的一块排骨放在餐桌上，我应该是有听到，有人告诉我，排骨分给你们三个人吃，过去切吧，我才切了三块。最后，反而造成了尴尬的局面呢。这其中的问题出现在哪里呢？
晚餐上，啾啾不是刚说道，“拿怕你夹一个菜，都能体现你对身边人的关照与惦念吗？”
记得晚上，啾啾谈到了，他的一个让我们特别意想不到的举动。
考虑到有人在夹素鸡时，一下子把一块都夹走，他特意把一块素鸡打碎了，便于每个人方便的夹。
这一个细小的举动，说出来就能够感受到，他无时无刻的不在关照着、惦念着我们身边的每个人。
我还观察到，是啾啾第一个想到旁边厨房的张阿姨的，给阿姨提前预留了一些菜，嘱托我们这些小豆丁给阿姨送过去。
尤其是当阿姨过来，把这些菜又送了回来，说道已经吃过了。
啾啾，他有些小强势的谈到“吃点了吧，吃过了也拿着，这是你弟弟专门做的，对你的爱”。
这句话一出来，阿姨再也没办法拒绝了，就直接拿住了。
我再次能够感受到啾啾他的一份对身边的人的惦念与关照，他的每句话里就能够感受得到，是那么的入心。
想到这里，再起自己那一个排骨的举动，我不禁有些惭愧，啾啾说的，啾啾做的，到底有多少，让我们真的听进入了呢？有多少真正的入心了呢？有多少真正的做到了呢？
我承认自己是有些呆板的、木讷的，不会灵活的，听到一个指令，就做什么，也不会多想。
我承认自己好似还是缺少了一根弦，缺少对身边人关照与惦念的意识，所以在接收到一个信息时，没有一种辨识的能力。
我承认自己对整个场的韵律还不能关照到，如果不是燕儿姐的提醒、指出，我自己能够意识得到吗？我能够发现自己这个不足吗？我都没有这个底。
我承认自己很多时候，仅仅是听到了啾啾说，看到了啾啾做，还并没有完全的接收、截获、置换啾啾的行为模式。
我明白在一个场里，只有对接整个场最高的韵律，才能关照到身边的人。
我明白关照与惦念身边的人，并不是那么说说那么容易，而是得做，你的一举一动都能够体验到。
我明白身边的人的感受与直接的反应，真是你修习检验的量尺。
我明白这一块排骨只分了三块，只是一个相，完全暴露出了我的短板，让我死的明白。
我明白越是未曾注意到的细节，越是忽略的细节，越是你习惯性的动作细节上，越有可能是你的死穴。
我决定必须对啾啾的思维行为全面做扫描、辨识：哪些是你已经具备的？哪些是你不曾具备的呢？哪些是需要练习可以具备的呢？你准备付出什么呢？有哪些途径来训练的呢？身边有哪些榜样呢？
我决定训练对身边的人的关照与惦念的能力。尤其是在用餐上，在用餐时，要建立这样的程序：有哪些是对方爱吃的呢？有哪些对方想吃的呢？有哪些是可以先给对方的呢？
文/门儿哥
时间：2017/09/20/09:29
地点：天津豆丁公寓
