苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”

作为一名在小学任教30多年的语文老师，让孩子爱上阅读的重要性，我是深有体会的。

然而，有不少家长认为，只要孩子脑子聪明，阅读能力自然不会差。可事实上，很多聪明的孩子，阅读能力却令人揪心。造成这样的结果，是因为这些孩子几乎都不爱阅读。

被家长们亲切地称为“勇赫大叔”的刘勇赫，在他的著作《好想陪你读绘本》中说道：“没有一个孩子天生爱阅读，阅读的兴趣和习惯，都是后天习得的。”

刘勇赫，中国人民大学心理学硕士，全国家庭亲子阅读推广大使，他还是一位为女儿发明了150种亲子游戏的“超级奶爸。”

是呀，阅读的兴趣和习惯，都是后天习得的。而这个兴趣和习惯的习得，要从小抓起，最好的方法就是进行亲子阅读。

自古以来，读书人都讲究博览群书，这适用于有阅读能力的成年人。对阅读能力不足的儿童来说，并不是读书越多就代表他越会读书。

古人说：“书读百遍，其义自见”。

在亲子阅读的时候，教会孩子“一书多读〞的方法，要比让他们过早地“博览群书”，具有更积极的意义，取得的读书效果，也会事半功倍。

什么是一书多读呢？

一书，是指儿童感兴趣的书；多读，是指运用多种读法来读书。

一书多读，不仅强调了一本书要多次阅读，还强调了一本书要有多种读法。

在《好想陪你读绘本》一书中，勇赫大叔为我们介绍了5种一书多读的方法，分别是：话题阅读法、朗诵阅读法、绘本剧阅读法、续编阅读法、时光倒流阅读法。

下面，就让我们来认识一下这些简单又易操作的亲子阅读法吧。

01.话题阅读法

每本书都会有各种不同的话题，既有大人感兴趣的话题，也有孩子感兴趣的话题。

在亲子阅读的时候，书不再是主角，而变成了一个道具。我们可以从书中选出一个让孩子感兴趣的话题，与孩子进行深入的对话。

比如阅读《汤姆的游泳池》这本绘本，可以用孩子熟悉的“游泳”这个话题，用记者采访的方式，来跟孩子聊聊他游泳的经历：

“宝贝爱玩水吗？”

“戴上游泳圈时，你是什么样的心情呢？”

〞在我们家，谁游泳本领最高呢？”

“宝贝，你的游泳故事真有趣。让我们来看看小兔汤姆在学游泳时，都经历了哪些有趣的故事，好吗？”

用采访式的对话，让孩子感受到了大人对他的关注与尊重，让孩子迅速地进入阅读的状态之中，也让孩子对绘本产生了浓厚的兴趣。

02.朗诵阅读法

都说兴趣是最好的老师。

当孩子对绘本产生了浓厚的兴趣，我们就可以采用朗诵阅读法了。

这种方法，适用于一些配有诗句的绘本。

这种绘本，家长可以先多次朗读诗句，让孩子记住内容，然后与孩子一起对着插画，齐声朗诵。此时，不必教孩子认字，让孩子通过插画去体会画中的寓意。

我女儿小时候，比较喜欢听央视少儿节目里主持人的儿歌朗诵。为此，我到书店里买了几本儿歌、诗歌绘本。每本绘本，我都与女儿一起反复朗读，没想到她很快就可以背出来，还能根据播图说出诗歌的大意呢。

可见，朗诵阅读法，能够提升孩子的阅读信心、理解能力与表达能力。

03.绘本剧阅读法

绘本剧，其实就是在家中的书桌上搭建一个小剧场，按绘本的内容进行表演。

“小剧场”怎么搭建和使用呢？

首先，搭建舞台。将一本精装绘本打开并立在书桌上，内容对着自己。

其次，选择舞台背景。与孩子一选出用绘本的哪几页做为舞台的背景。确定后，用小夹子从两侧固定“背景”。

再次，舞台布景与角色准备。按照绘本剧情，准备好绘本剧的演员和道具。可以用家中的小型玩具和玩偶来代替。

最后，家长和孩子一起商量剧本，分配角色。

完成以上准备，就可以让家长与孩子操控不同的角色，展开对话和表演了。

都说是十个孩子，九个爱表现自己。绘本剧的表演，就给了孩子充分展现自己表演才能的大好机会。

这样的表演，让孩子的想象力、创造力和表达能力，都能得到巨大的提升。

04.续编阅读法

续编，就是给故事编结尾。这种方法，在小学的语文教育中用得最多。我平时在上一些故事文的时候，就经常运用。

续篇阅读法，是一种开放性与创造性的阅读方式，要求孩子借助插图与家长的故事讲解，大胆地猜想和延续故事的剧情发展。

这时的绘本阅读，不需要孩子过多地关注文字，而是关注图画，家长与孩子一起看图续编故事。

勇赫大叔在与女儿进行亲子共读时，就时常使用这一招。

一次，勇赫大叔与女儿买来了一本新绘本。他们翻开绘本，只看图片，不看文字，让女儿编第一页的故事。

接着，勇赫大叔顺着女儿的逻辑续编第二页的故事。往下依次接力进行。

通过父女俩的合作，他们编了一个与作者不一样的绘本故事。这对孩子既是一种挑战，更是一种逻辑思维的训练。

05.时光倒流阅读法

时光倒流阅读法，是在熟悉了一本书的内容之后，可以和孩子翻到书本的最后一页，从后往前读。

这种阅读法，要使用一些过渡句向孩子进行提问。

比如：

“之前到底发生了什么？”

“为什么会这样呢？”

“主人公是怎样来到这里的呢？”

通过时光倒流阅读法，可以提升孩子的阅读兴趣与阅读自信。

其实，在《好想陪你读绘本》一书中，作者除了介绍以上的5种亲子阅读法，还介绍了封面阅读法、联想阅读法、六步亲子阅读法、半本书阅读法等多种阅读方法。

通过一书多读，提升孩子的阅读兴趣，促进孩子学会专注与反思，能够在一本书中汲取更多的精神食粮。

写在最后：

我国著名犯罪心理学专家李玫瑾说：“父母亲自陪伴孩子成长，远比只给金钱更有价值。”

是呀，亲自陪伴孩子健康成长，对孩子的一生，都会带来积极的影响。而亲子阅读，就是最好的一种陪伴方式。

然而，有太多的家长不懂得如何与孩子进行亲子阅读，常常抱怨自己的孩子不爱阅读。

勇赫大叔的《好想陪你读绘本》一书，为家长们指明了方向。

这本书介绍了五花八门的亲子阅读方法，全都是作者亲自实践的成果。

通过多种形式的亲子阅读法，让孩子从小爱上阅读，感受阅读世界的美丽与收获，也为孩子日后养成独立阅读能力，打下坚实的基础。

朋友们，想让孩子爱上阅读，就积极地进行亲子阅读吧！

（以上图片均来自网络）