自去年接触创意写作书以来，一发不可收拾，买了多本创意写作的书，从未系统学习过写作的我，感到非常震撼：如此明晰的写作技法，如此详尽的写作分析，如此多彩的写作练习······于喜欢写作的我，简直就是饕餮大餐。同时也发现一个问题，有一本书被众多名家奉为圭臬，竟没找到中文版。终于，在今年十月盼到了中文版，由中国人民大学出版社出版的《成为小说家》，带着刚出炉的馨香，摊开在我的桌上。待掩卷时，看到这么一句：《成为小说家》一书涵盖了约翰· 加德纳作为小说家和创意写作老师在其二十年来非凡生涯中所积累的智慧结晶。
我们当庆幸，英年早逝的加德纳为我们留下《成为小说家》一书。让我们翻开书来，看看如何成为小说家。
在第一章作家的本质中，重点指出了成为小说家要具有的特质，这些基本上可以通过学习和练习获得，其实最大的敌人是我们自己，加德纳在书中写道：如果一个人不能每天在写作上投入几个小时的话，这个人很难成为一个成功的作家。
我们是否有工作要做？我们是否有家人要陪？我们是否渴望休闲？一天纷繁芜杂的事情缠绕着我们，我们愿意每天为此耗费几个小时吗？坚持不懈，面对渺茫的作家梦，我们做得到吗？最大的敌人就是我们自己，规划好自己的写作生涯吧。
找一个作家研修来学习，听起来很美好 ，且慢，我们来看看第二章作家的培训与教育。
在这一章，加德纳为我们剖析了好的研修班与拙劣的研修班，优秀的教师和一些不良的教学方式，以及怎么找到适合自己的老师。
虽然，“从心理抚慰的角度来说，即使是身处一个不怎么样的作家研修班也是强过个人孤军奋战”。但我们还是应当尽量找到一个好的研修班。究竟怎样才是好的研修班？
“作家并不能在嘲讽中成长”。在好的研修班不会出现允许或鼓励攻击性行为，对自己不理解的东西要通过询问沟通去了解，这样才能相互成长。
好的研修班教师不会强制学生按照自己的要求进行创作，“而是去帮助他们发现存在于学生所固有的标准中那些经受不住时间考验的内容”。
在好的研修班，有一套比较科学的优秀作品的标准，同时也会为学生留下独特创作的空间，教师会教授学生如何找出故事中存在的问题并换一种方法对其修正；会让学生关注情感的挖掘和掌握真实叙事的方法······
同时，加德纳在这一章告诉我们，在能力许可的范围内，年轻作家至少应该涉猎尽可能多的专业知识：外语、历史、哲学、心理学、一门或几门自然科学以及美术等。朱老夫子曾言：无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。广泛、丰富的知识，在写作中能信手拈来，不亦说乎？
个人认为，第二章和第三章是本书被奉为圭臬的根本原因。第二章写了很多人想写而不敢写的，第三章写很多人想知道却无从知道的。
当你勤学苦炼，一日书成，不可能想着秘不宣人，一定会想着发表、出版。或许之前的你觉得只要书写好了，出版是水到渠成的事，那只是因为我们不了解书是怎么出版的。在第三章作品出版和作家生存里，加德纳不厌其烦地教我们如何找到好的编辑，如何找到好的经纪人，如何让我们好的作品得以出版，并且——如何卖掉你的书。这是一位负责任的老师，把这些秘密全部告诉我们后，还不忘告诫我们：大概千分之一的严肃作家能够通过自己的艺术创作谋生。生存，似乎是每个人的必需，包括作家。诚然，只有生存的作家才能创作出作品，好的作品。那么，作家们要怎么才能生存？
在第四章的结尾，作者说：最后我想说的是，真正的小说家从来不轻言放弃。
放弃比坚持容易得多，在作家的路上，有太多的时候，孤寂、无助、无望、焦躁、失落、失败、疑虑······我给您的建议是：把这本书放在你写作的地方，当想要放弃的时候，再看看加德纳是怎么教我们的。
最后再啰嗦一句：序言是作者的学生，被誉为“美国的契诃夫”、“继海明威之后美国最具影响力的短篇小说作家”，雷蒙德 ·卡佛，很精彩的序言，也值得细读。
