今天用黄金圈思维来谈谈碎片化信息时代的学习方法。

1、Why：为什么要学习？

碎片化信息时代，获取信息极为便利，但这也使得阅读者对于信息的阅读处于一种“浅阅读”状态，进而，对于某一主题相关信息的学习也是一种“浅学习”。其结果便是零零碎碎看了很多文章，上了很多微课，听了很多讲座，读了很多书，自己感觉学了很多知识，但真正学到了什么，自己也说不上来。实际上，这时的知识仍然是碎片化的，不成体系。

为什么会出现这样的情况呢？这是因为在学习的时候，学习者与知识的角色发生了颠倒：知识是主人，学习者是仆人，追着去学习，听从课程的安排，而不是根据自己的需要去安排课程学习。课程听完后，它像主人一样转身走了，不给你留下什么。学习者还没有驾驭知识，没有把它为己所用，是被动的学习，而非主动。

《王者速读法》教给我们在阅读时要像国王一样，让书籍为我们服务，而不是把书当国王，追着它读，听书的内容章节安排，一页页一字不漏的读下来。学习某门技术或某个知识同样如此。知道学习固然好，但不要盲目学习，更不要为了学习而学习，要掌握学习的方法 。要做知识的国王，让知识服务于自己。某些知识当前需要时，就去学习它，而当前不需要的，就让它靠后排，以后需要再召见。不要看到有大咖的微课就去买，买完之后就以为自己听听课就掌握了一门知识或技能。其实听课只是完成了学习的第一步，后面还有把知识吸收为自己的东西以及去应用这些知识等等步骤要做，而对于学习来说，后面的步骤才是最重要的。

2、What：学什么？

李笑来老师说要“学习学习再学习”。这里有三个“学习”，第一个“学习”是动词，第二个是名词，指学习方法，第三个是动词。所以想要学习，学什么呢？先学方法，学知识的框架，学解决问题的思路/模型，学牛人的心理表征。我各种途径看到的信息，吸收为自己的内功，最终构建自己的知识管理体系，在需要的时候能够像搭积木一样把知识组合到一起，输出、应用。

3、How：怎样学？

在阅读了秋叶老师的《如何高效读懂一本书》、采铜老师的《精进-如何成为一个很厉害的人》、成甲老师的《好好学习》以及小六老师的《颠覆平庸-如何成为领先的少数人》和《让未来现在就来》之后，我总结了下面七步走的套路。

第一步：列技能框架。

根据自己的个人发展规划，列出自己的技能树，每一个树枝A、B、C......便是自己知识体系中要掌握的相关知识。

第二步：从A、B、C...... 中找到当前最迫切需要的、跟自己当前发展关系最密切的知识A。

在这段时间首要专注于A的学习。

第三步：快速阅读。

找到与A相关的书籍先做快速阅读。

快速阅读的方法是：

先阅读一本书的封、目、序、尾，了解这本书的背景、主要章节、关键思想、主要内容和作者推荐的阅读方法等；

快速翻阅全书，主要看大标题、小标题、醒目标注的字眼等。

翻阅过程中遇到跟自己要学习主题相关的章节、段落或内容，用折角、贴标签等方式先做标记。

第四步：建立知识A的初步框架。

经过一轮快速阅读之后，可以先初步搭建一个A的知识框架，这时可以像自己写一本书一样，以目录的形式列出跟A相关的各个知识点A1、A2、A3......。

第五步：主题学习。

经过快速阅读也划出了重点，在相关的书中也做了标记，从中筛选出针对A要学习的哪些书中的哪几页。接下来需要分别针对A1、A2、A3分别集中进行主题阅读/学习。

以分支A1为例，记录这些书中跟A1相关的观点、方法和思路等A1-1、A1-2、A1-3...。把这些观点和方法用自己的语言去总结概括。

第六步：知识重构。

融合A1-1、A1-2、A1-3...寻找他们之间的交叉点，根据自己的理解重新组织、调整知识框架，形成新的知识框架。

同样的方法进行B、C、D......等主题的学习，各个击破。 同时可以寻找各个主题之间的联系，调整总的知识体系。

第七步：应用知识。

可以利用所学习到的知识去做相关的练习，并注意在日常的工作和学习中要刻意地去应用学来的这些知识。在这个过程中不断检验自己对知识的理解程度，继续深入。将加深理解后的想法、心得，记录下来，填入知识体系。

知识技能框架形成之后，并不是一成不变的，在你以后的学习中，特别是碎片化学习时，可以继续不断地把看到的信息转化为自己的知识，再填充到对应的知识体系中，为知识体系添砖加瓦，甚至还可以重新构建新的、更高层次的知识体系。

学习是一件终身的事情，唯有先掌握了学习的方法，并不断地实践，才能走的更远，才能不断地成长，长成自己的样子！