我们总是埋怨现在的学生没有理想，没有信仰，没有集体荣誉感，没有互帮互助的意识。但是，我们是否也应该反思，是不是我们教育的缺失导致了这种现状？
今天第一节班会课，主题是《向雷锋同志学习，做息县一中优秀学子》，这是一节很好的培养学生爱国爱党爱集体，做事专心有钉子精神的主题班会课。从我检查来看，大约有一半的班级上的很认真，学生听的也很专心，桌面上没有作业。
另外一半的班级存在的问题是:
打出大标题应付检查。1.讲其他的事情。班会课也不是不可以讲其他事情，但是一定要先把主题班会上好再讲。
2.学生写作业，上自习课。
3.班主任讲课，让学生写她的作业。
这种现象是舍本逐末，杀鸡取卵，急功近利的做法，是典型的只教书不育人的做法。班会课是学校德育教育的主阵地，是班主任对学生进行思想教育，理想道德教育，纪律教育的主阵地，我们怎么能丢掉？不但不能丢，而且还要认认真真的上，提前熟悉课件，修改课件，把学校统一备的课件进行二次备课，把班会课上的让学生有触动，有感动，有行动，让学生内化于心，才能外化于行。
各位班主任请你一定要相信，你只要多讲，反复讲，学生一定会有所改变的。七年级的孩子，正是世界观，价值观，人生观形成的关键时期，班主任作为学生的领路人，一定要给学生带好路，或许你的一节班会课，你说的哪句名言，你给他进行的一番思想教育，都有可能让他记忆一辈子，甚至在他遇到事情的时候就会想起来，从而获得一种力量，班主任不要小看了这种力量，因为种子的力量是很有力的。
或许你会说，我讲的学生不听，但是请你相信一定有学生听，也一定有学生默默的记在心里，一定有学生从中获得向善向美向上的信念。
说一个故事:海潮退去，岸上滞留很多小鱼在挣扎，有一个小女孩在认真的捡拾一条条小鱼扔到大海里。路过的人对她说，你这么做有什么意义呢？谁会在意呢？小女孩继续捡拾着，扔着，大声说，这条小鱼在乎，这条小鱼在乎。是啊，这么多条小鱼，总有一些在乎的。
每当我怀疑我做的工作到底对多少人有意义，到底有多少人在乎时，我都会想起这个故事。我相信，总有一些人在乎，总有一些人在改变，哪怕只有一个。班主任对学生的教育也是如此。
教育，育人在前，教知识在后。古人也说，传道授业解惑也！
